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Rebelión en la granja 农场里的叛乱
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.14422/pym.i388.y2021.009
M. T. Bermúdez Rey, Carmen Pereira Domínguez
{"title":"Rebelión en la granja","authors":"M. T. Bermúdez Rey, Carmen Pereira Domínguez","doi":"10.14422/pym.i388.y2021.009","DOIUrl":"https://doi.org/10.14422/pym.i388.y2021.009","url":null,"abstract":"Ambientada en Inglaterra en los años cincuenta, la película narra la dureza del trabajo en la Granja Manor cuyo propietario, el Sr. Jones, debido a problemas personales y su adicción al alcohol, no la atiende como debiera. Por ello, no solo busca la explotación de los diversos animales que en ella habitan: caballos, burros, cerdos, gallinas, gansos…, sino que también los maltrata. Una noche, aprovechando la embriaguez del dueño, Major, el animal más viejo y respetado de la granja, los convoca para iniciar una rebelión. Planean derrocar al despiadado granjero en busca de un mundo mejor en el que los humanos no intervengan en sus vidas; entonces crean la Granja Animal y unos mandamientos que todos deben cumplir. Tras la lucha por la propiedad haciendo frente a distintos enemigos, y la llegada de un periodo de bonanza, algunos de los animales se harán con el poder, reanudando una situación de esclavitud para los demás, que en nada difiere a la vida anterior. Será necesaria una revolución definitiva para transitar un nuevo camino, pero en el combate, muchos de los animales perderán sus vidas.","PeriodicalId":410512,"journal":{"name":"Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132867309","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Modelo de Apoyo Integral al Alumnado (MAIA) 学生综合支援模式(MAIA)
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.14422/pym.i388.y2021.007
Alicia Azcona Navarro, Miren Zamarguilea Rivas, Tamara Mendoza Cedeño, María Aragón Beortegui
{"title":"Modelo de Apoyo Integral al Alumnado (MAIA)","authors":"Alicia Azcona Navarro, Miren Zamarguilea Rivas, Tamara Mendoza Cedeño, María Aragón Beortegui","doi":"10.14422/pym.i388.y2021.007","DOIUrl":"https://doi.org/10.14422/pym.i388.y2021.007","url":null,"abstract":"Las condiciones de vida de las personas con discapacidad intelectual han mejorado sustancialmente, pero no podemos pasar por alto la existencia de personas y familias que viven situaciones complejas, críticas en muchas ocasiones, marcadas por la presencia de trastornos mentales o desajustes graves en el comportamiento. El CEE Isterria (Ibero, Navarra) ha dedicado los últimos años a la reflexión y reformulación del abordaje de estas situaciones en el centro, resultando de ello el Modelo de Apoyo Integral al Alumnado (MAIA).","PeriodicalId":410512,"journal":{"name":"Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121344482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Trastorno del espectro del autismo, abordaje metodológico y aportaciones de las tecnologías 自闭症谱系障碍，方法论方法和技术贡献
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.14422/pym.i388.y2021.001
Guadalupe Montero de Espinosa Espino
{"title":"Trastorno del espectro del autismo, abordaje metodológico y aportaciones de las tecnologías","authors":"Guadalupe Montero de Espinosa Espino","doi":"10.14422/pym.i388.y2021.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.14422/pym.i388.y2021.001","url":null,"abstract":"El trastorno del espectro del autismo cada día está más presente en la escuela, siendo necesario para el profesorado conocer y comprender las características más relevantes del alumnado y las necesidades que se generan en el día a día de la persona. Una adecuada respuesta metodológica —haciendo uso de principios específicos de intervención— y el conocimiento de las aportaciones que puede realizar la tecnología, favorecerá el proceso de aprendizaje y la participación escolar.","PeriodicalId":410512,"journal":{"name":"Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123011058","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Poseidón: agua, aprendizaje y salud 波塞冬:水、学习和健康
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.14422/pym.i388.y2021.005
Rocío Blanco Barrero, Susana Álvarez Hernando, Sara Rodríguez Carrión, Lorena Martín Berbel, Ana Navarro Meléndez
{"title":"Poseidón: agua, aprendizaje y salud","authors":"Rocío Blanco Barrero, Susana Álvarez Hernando, Sara Rodríguez Carrión, Lorena Martín Berbel, Ana Navarro Meléndez","doi":"10.14422/pym.i388.y2021.005","DOIUrl":"https://doi.org/10.14422/pym.i388.y2021.005","url":null,"abstract":"El programa Poseidón, iniciado en el año 2015, está dirigido tanto a niños como adolescentes con daño cerebral, discapacidad intelectual y física, que además, presentan un amplio espectro de secuelas cognitivas, sensoriales y funcionales, dependiendo de la localización e intensidad de la lesión. La metodología del programa consiste en realizar intervenciones transdisciplinares en el medio acuático uniendo 4 disciplinas: fisioterapia, terapia ocupacional, logopedia y pedagogía terapéutica. Gracias a una evaluación conjunta y bajo el marco de referencia de la CIF-IA, se desarrollan acciones de mejora para la consecución de objetivos terapéuticos y pedagógicos, con un único fin: mejorar la calidad de vida y el bienestar de personas con discapacidad.","PeriodicalId":410512,"journal":{"name":"Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132810703","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Beneficios del teatro en la escuela para los niños y jóvenes con diversidad funcional 学校戏剧对功能多样化的儿童和青少年的好处
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.14422/pym.i388.y2021.002
Irene de Marcos Sánchez-Llamosas
{"title":"Beneficios del teatro en la escuela para los niños y jóvenes con diversidad funcional","authors":"Irene de Marcos Sánchez-Llamosas","doi":"10.14422/pym.i388.y2021.002","DOIUrl":"https://doi.org/10.14422/pym.i388.y2021.002","url":null,"abstract":"El teatro como recurso pedagógico motivador y transversal invita al alumno con diversidad funcional a explorar sus talentos y capacidades, dándole la oportunidad de adquirir competencias difícilmente alcanzables desde un pupitre. Las estrategias que emplea la dramatización se convierten en una valiosa oportunidad de aprendizaje cuando se utilizan en las aulas con alumnado con diversidad funcional. Ofrecen la posibilidad de poner en práctica habilidades para la vida complementando otros aprendizajes más instrumentales. Cada alumno tendrá la oportunidad de romper y superar sus propias barreras de comunicación y movimiento, pudiendo llegar al corazón del público a través del asombro y la emoción.","PeriodicalId":410512,"journal":{"name":"Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers","volume":"105 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134451025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Diálogo con el cuerpo 与身体的对话
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.14422/pym.i388.y2021.006
Esperanza María Pedraza Díaz, Agustín Pérez Rubio-Iglesias
{"title":"Diálogo con el cuerpo","authors":"Esperanza María Pedraza Díaz, Agustín Pérez Rubio-Iglesias","doi":"10.14422/pym.i388.y2021.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.14422/pym.i388.y2021.006","url":null,"abstract":"En ocasiones nos empeñamos en hacer uso de un lenguaje oral creyendo que es la mejor vía de comunicación en las aulas. A lo largo de 6 meses una maestra y un educador teatral hemos podido colaborar juntos haciendo de la comunicación no verbal y la estimulación sensorial herramientas del desarrollo cognitivo y psicomotriz en alumnos con pluridiversidad funcional. Durante este tiempo hemos generado dinámicas que han favorecido las capacidades expresivas de alumnos, educadores y familias.","PeriodicalId":410512,"journal":{"name":"Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116487172","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educadores y educadoras para un Pacto Educativo Global
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers Pub Date : 2021-06-17 DOI: 10.14422/pym.i386.y2021.011
M. Ramos
{"title":"Educadores y educadoras para un Pacto Educativo Global","authors":"M. Ramos","doi":"10.14422/pym.i386.y2021.011","DOIUrl":"https://doi.org/10.14422/pym.i386.y2021.011","url":null,"abstract":"Educadores y educadoras estamos llamados a dar respuesta a la llamada del papa a trabajar por la construcción de un Pacto Educativo Global, respondiendo desde nuestra labor diaria en espacios educativos de todo el mundo. Para generar espacios de hospitalidad, paz, justicia y esperanza nuestro rol debe tener en cuenta una serie de actitudes y un planteamiento educativo innovador, creativo y que promueva espacios de encuentro y transformación.","PeriodicalId":410512,"journal":{"name":"Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131846689","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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El impulso del Pacto Educativo Global desde la colaboración y el trabajo en red 全球教育契约的动力来自合作和网络
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers Pub Date : 2021-06-17 DOI: 10.14422/pym.i386.y2021.007
Juan Antonio Ojeda Ortiz
{"title":"El impulso del Pacto Educativo Global desde la colaboración y el trabajo en red","authors":"Juan Antonio Ojeda Ortiz","doi":"10.14422/pym.i386.y2021.007","DOIUrl":"https://doi.org/10.14422/pym.i386.y2021.007","url":null,"abstract":"El pacto se nos presenta como una oportunidad para generar juntos una nueva educación, acorde a los desafíos y necesidades actuales. Os comparto brevemente una hoja de ruta, elaborada con otros, para orientar la construcción del pacto, de forma colaborativa y en red, desde las realidades locales, desde cada aula, centro y comunidad educativa. Propiciando una educación más humana, fraterna, solidaria y sostenible; y colaborando en la creación de ciudades educadoras.","PeriodicalId":410512,"journal":{"name":"Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125115553","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La comunidad cristiana, en el corazón de la escuela católica 基督教社区，天主教学校的核心
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers Pub Date : 2021-06-17 DOI: 10.14422/pym.i386.y2021.004
F. Arroyo
{"title":"La comunidad cristiana, en el corazón de la escuela católica","authors":"F. Arroyo","doi":"10.14422/pym.i386.y2021.004","DOIUrl":"https://doi.org/10.14422/pym.i386.y2021.004","url":null,"abstract":"Las escuelas católicas tienen el gran desafío de fortalecer su identidad carismática en un nuevo escenario social y eclesial marcado por la indiferencia religiosa y el descenso de vocaciones religiosas educativas. Para salvar su identidad, se debería poner como objetivo prioritario del proyecto pastoral de la escuela, la creación de una comunidad cristiana viva que sea un signo visible para la comunidad educativa (alumnos, padres, personal, exalumnos), fuente de inspiración de todos los procesos pastorales y lugar de celebración de la vida cristiana.","PeriodicalId":410512,"journal":{"name":"Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers","volume":"35 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131520654","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Formar ciudadanos globales en el marco de las competencias clave de la Unión Europea 在欧盟关键能力框架内培养全球公民
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers Pub Date : 2021-06-17 DOI: 10.14422/pym.i386.y2021.005
J. López
{"title":"Formar ciudadanos globales en el marco de las competencias clave de la Unión Europea","authors":"J. López","doi":"10.14422/pym.i386.y2021.005","DOIUrl":"https://doi.org/10.14422/pym.i386.y2021.005","url":null,"abstract":"En el Espacio Europeo de Educación todas las competencias clave se orientan a la formación de ciudadanos globales. Muy especialmente la 5.ª (competencia personal, social y de aprendizaje) y la 6.ª (competencia cívica). Desde el enfoque competencial de la Unión Europea, la competencia global permite desenvolverse en un contexto social de globalización y participar en ese contexto de forma activa y constructiva, teniendo en cuenta los puntos de vista de diferentes grupos sociales y culturales, desde el respeto a la Dignidad Humana de todos sus integrantes. Y, por cierto, en esa competencia, nuestros alumnos españoles destacan…","PeriodicalId":410512,"journal":{"name":"Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers","volume":"111 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131950998","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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