Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi最新文献

{"title":"DEVELOPMENT OF THE PROFESSIONAL COMPETENCY SCALE ABOUT STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS FOR PHYSICAL EDUCATION AND SPORT TEACHERS","authors":"Emine Büşra Yilmaz, Sevim Akşi̇t, Y. Arslan","doi":"10.33689/spormetre.1056931","DOIUrl":"https://doi.org/10.33689/spormetre.1056931","url":null,"abstract":"The aim of this study was to develop a scale to determine the competencies of physical education and sports teachers regarding the education of students with special needs and to carry out the reliability and validity studies of the developed scale. In this study, as a method, an item pool was created by taking into account the existing scale development stages in the literature, expert opinions were obtained, content validity was ensured, a trial scale was created, data were collected from the first sample group, exploratory factor analysis (EFA) was performed, and after the scale was rearranged, the second sample group was selected, data were collected and confirmatory factor analyzes (CFA) were performed. Physical education and sports teachers working in different parts of Turkey in the 2020-2021 academic year were included in the research. During the research process, two different study groups were included. Data were collected from 165 (81 women, 89 men) physical education and sports teachers for EFA; and 101 (34 women, 67 men) for CFA. As a result, fit indices were as the following: NFI=0.92, NNFI=0.94, GFI=0.94, AGFI=0.87, IFI=0.94, CFI=0.94, RFI=0.91, RMSEA=0.051, SRMR=0.044, and RMR=0.046. Cronbach’s alpha coefficient was 0.97. These results suggest that the one factor and 29-item Professional Competency Scale About Students with Special Needs for Physical Education and Sport Teachers is a valid and reliable instrument.","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121155475","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MEASURING COACHES’ INTERPERSONAL BEHAVIOURS: VALIDITY AND RELIABILITY STUDY","authors":"İ̇hsan Sarı, F. Aşçı","doi":"10.33689/spormetre.941203","DOIUrl":"https://doi.org/10.33689/spormetre.941203","url":null,"abstract":"The aim of this study was to test the validity and reliability of Turkish version of Tripartite Measure of Interpersonal Behaviors-Coach (TMIB-C) which was developed by Bhavsar et al. (2019). The scale measures athletes' perception of coaches' need-supportive, need-thwarting and need-indifferent behaviors. Two hundred twenty-five male and 125 females, a total of 350 (Mage=18.74±4.35) athletes participated in the study. Personal information form, Tripartite Measure of Interpersonal Behaviors-Coach along with positive and negative behavior sub-dimensions of Coaching Behavior Scale for Sport were administered to the participants. Data were analyzed by confirmatory factor analysis in AMOS 20. Pearson correlation coefficients among the variables and average variance extracted (AVE) values were calculated for convergent and discriminant validity. Reliability was tested by Cronbach’s alpha and composite reliability coefficients. Model fit indices reached the acceptable level with deletion of the items 9 and 10 which had low factor loadings (χ2/df=453.372/165=2.75; RMSEA=.07, NFI=.90; NNFI=.92, CFI=.93, AGFI=.85; SRMR=.046). “Need thwarting” and “need indifference” behaviors negatively correlated with positive coaching behaviors (p<.05, discriminant validity), whereas these behaviors positively correlated with negative coaching behaviors (p<.05, convergent validity). While “need supporting behavior” positively correlated with positive coaching behaviors (p<.05, convergent validity), it negatively correlated with negative coaching behaviors (p<.05, discriminant validity). AVE values were between .51 and .56. Cronbach's alpha and composite reliability coefficients were between .86 and .91. The findings suggest that, Turkish version of Tripartite Measure of Interpersonal Behaviors-Coach can be used to measure athletes’ perception of coaches’ interpersonal behaviors.","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123389350","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INVESTIGATION OF ADULT WOMEN' ATTITUDES TO PHYSICAL ACTIVITY SELF- WORTH ACCORDING TO THE STATUS OF BEING OBESITY: A CROSS-SECTIONAL STUDY","authors":"Hakan Yapici, Dondu Ugurlu, M. Gülü, A. Dogan","doi":"10.33689/spormetre.1128399","DOIUrl":"https://doi.org/10.33689/spormetre.1128399","url":null,"abstract":"The aim of the study was to examine the physical activity self-worth attitudes of adult women according to their obesity status. In this study, descriptive survey model was used. The study was conducted using an online survey. The research group consists of 422 volunteer women aged between 18-60. While collecting the data of the study, personal information such as age range, education status, marital status, employment status, body mass index (BMI) and the number of days to participate in physical activity, which was developed by Huberty in 2013 and Yurtçiçek and Kömürcü adapted into Turkish in 2019, “Women's Physical Activity Self-Worth Scale” was used for validity and reliabilityIn order to see the normality distribution of the data, the “kolmogorov smirnov” test was applied and it was seen that the data were within the normal distribution range. The standard deviations and averages of the sub-dimensions of the scale were taken and T-test and Anova test were used to investigate the difference between the variables. The knowledge self-worth and emotional self-worth scores of the participants in the 18-25 age range were found to be higher than the 26-60 age range. However, in the social self-worth sub-dimension, it was found that the participants in the 26-35 age range got higher scores than the participants in the 36-60 and 18-25 age range. While the information self-worth and emotional self-worth scores of the single participants were higher than the married participants, no difference was found between the social self-worth scores. While knowledge self-worth and social self-worth scores increased with education level, social self-worth scores were not affected by education status. There was no difference in the three sub-dimensions according to the status of the participants in any job. As the rate of doing physical activity increased, self-worth scores increased in all three sub-dimensions. Physical activity and obesity were found to be the most important variables in determining the physical activity self-worth scores of women. Programs can be developed to promote physical activity and prevent obesity.","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"209 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114841505","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INVESTIGATION OF THE EFFECTS OF BADMINTON BASIC TRAINING PROGRAM APPLIED IN 11-12 YEARS OLD CHILDREN ON MOTOR DEVELOPMENT","authors":"S. Erol","doi":"10.33689/spormetre.1132471","DOIUrl":"https://doi.org/10.33689/spormetre.1132471","url":null,"abstract":"In this study, it was aimed to examine the effects of badminton basic training program applied on 11-12 year old children on motor development. Experimental group (EG) mean age was 11.40±.507 years, mean body weight was 38.48±10.10 kg, mean height was 143.26±6.61 cm, Control group (CG) mean age was 11.46± 30 children (13 Female, 17 Male) with a mean body weight of 5.516 years, an average body weight of 34.84±10.05 kg, a mean height of 139.13±6.17 cm and a training age of 2±1.8 years participated voluntarily. Children participating in the study were randomly divided into two groups as control and experimental groups. Different training programs were applied to these two groups. (EG) A 60-minute badminton basic training program was applied for 8 weeks (3 days/week). The control group (CG), on the other hand, only participated in recreational activities without specifying any branch. Pre-test measurements (agility, balance, strength and vertical jump) of both groups were performed before the studies. At the end of 8 weeks, the last test measurements of the groups were taken. Paried Samples T test was used to compare the preliminary and final values of the groups. When the first and last test measurements of the groups were compared between the groups; According to the analysis of the data, a statistically significant difference was observed in the agility test, balance test, strength test and vertical jump test measurement values (p<0.05). As a result; It was observed that the badminton basic training program applied to 11-12 year old children in (EG) was effective on agility, balance, strength and vertical jump performance values (4.785, 2.995, 5.445, -7.651).","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128502433","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"LEVELS OF USE OF WEB 2.0 TECHNOLOGIES IN THE EMERGENCY REMOTE EDUCATION PROCESS OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS TEACHERS","authors":"Seray Can, F. Kerkez","doi":"10.33689/spormetre.1019647","DOIUrl":"https://doi.org/10.33689/spormetre.1019647","url":null,"abstract":"Öz: Bu araştırmanın amacı COVID-19 pandemisinin neden olduğu acil uzaktan öğretim sürecinde Beden Eğitimi ve Spor öğretmenlerinin Web 2.0 araçlarını kullanma düzeylerinin incelenmesidir. Nicel araştırma yöntemlerinden genel tarama modelinin bir türü olan kesitsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni 2020-2021 eğitim öğretim bahar yarıyılında Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ortaokul ve liselerde görev yapmakta olan Beden Eğitimi ve Spor öğretmenleridir. Seçkisiz olmayan amaçlı ölçüt örnekleme yöntemi ile 182 Beden Eğitimi ve Spor öğretmenine ulaşılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Öğretmenlerin Eğitim Teknolojisi Kullanım Düzeylerini Belirleme Ölçeği”nin “Teknoloji Okuryazarlığı”, “Derse Teknoloji Entegrasyonu”, “İletişim” alt boyutları ile tanımlayıcı bilgi formu ve bir açık uçlu soru kullanılmıştır. Verilerin normal dağılım göstermesi sonucunda gruplar arasındaki farkı belirlemede bağımsız gruplarda t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen verilerin istatistiksel analizleri SPSS 22.0 programı ile yapılmıştır. Araştırma bulguları Beden Eğitimi ve Spor öğretmenlerinin acil uzaktan öğretim sürecinde Web 2.0 araçlarını derse entegre etme düzeylerinin yalnızca daha önce teknoloji kursu alanlar lehine farklılaştığını göstermektedir. Yanı sıra Web 2.0 araçlarının mesajlaşma uygulamalarını (WhatsApp, Telegram, Viber, WeChat vb.) ve sosyal ağları (Instagram, Youtube vb.) kullanma düzeyi kadın öğretmenler, yaşı daha genç olan öğretmenler ve lisansüstü öğrenim gören öğretmenler lehine farklılaşmaktadır. Teknoloji okuryazarlığı düzeyi ise yalnızca lisansüstü öğrenim gören öğretmenler lehine farklılaşmıştır. Bu bulgular çerçevesinde yüz yüze eğitimi kesintiye uğratabilecek durumlar karşısında Beden Eğitimi ve Spor öğretmenlerinin teknolojik mesleki donanımlarını geliştirmek için hizmet içi eğitim faaliyetlerinin ve eğitsel teknoloji ile ilgili kursların nicelik ve nitelik olarak artırılması önerilmektedir. Ayrıca acil uzaktan öğretimi gerektirecek durumlarda Beden Eğitimi ve Spor dersinin teorik bilgi içeren konularının Web 2.0 araçları (EBA, Zoom, Kahoot vb.) ile beceri uygulaması gerektiren konuların ise yüz yüze eğitim ile planlanması önerilmektedir.","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131380039","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"SOCIAL MEDIA BRAND IMAGES OF TURKISH OLYMPIC ATHLETES","authors":"Celil Yavuz, K. Semiz","doi":"10.33689/spormetre.1014240","DOIUrl":"https://doi.org/10.33689/spormetre.1014240","url":null,"abstract":"Bu çalışma, Türk olimpik sporcuların Instagram gönderileri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Amaç, Türk olimpik sporcuların sosyal medyada sporcu marka imajlarını nasıl yansıttıklarını değerlendirmektir. Bu doğrultuda, Arai ve ark. (2013) tarafından geliştirilmiş olan sporcu marka imajı modelinden (model of athlete brand image / MABI) yararlanılmıştır. Modelde gösterilen temalardan bir kontrol listesi hazırlanmış ve Türk olimpik sporcuların paylaşmış olduğu Instagram gönderileri bu temalar çerçevesinde incelenmiştir. Bir başka deyişle, MABI’da gösterilen sporcu marka imajı temalarının Türk olimpik sporcular tarafından sosyal medyada hangi ölçülerde yansıtıldığı ortaya çıkarılmıştır. İncelenen toplam 5521 gönderiden 126 tanesinin hiçbir temayı yansıtmadığı görülmüştür. Geriye kalan 5395 gönderiden yansıyan toplam alt tema sayısı ise 9112’dir. Bu temaların %36,65’i pazarlanabilir yaşam şekli, %32,27’si sportif performans, %31,08 de çekici görünüm ana temalarına karşılık gelmektedir. Alt temalar bazında bakıldığında en çok yansıtılan alt tema sportif uzmanlıktır (%29,69). En az yansıtılan alt tema ise rekabettir (%0,01). Çalışma kapsamında kadın sporcular ile erkek sporcular arasında kıyaslamalar yapılmıştır. Ayrıca belirlenmiş olan üç farklı yaş grubu arasında da çeşitli kıyaslamalar gerçekleştirilerek çalışma sonlandırılmıştır. Bu çalışmanın ortaya koyduğu bulgular hem gelecekteki araştırmacılara kapı aralamakta hem de uygulamada var olan bazı eksiklikleri gün yüzüne çıkarmaktadır.","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"101 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114140785","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EVALUATION OF FACTORS THAT MAY CAUSE NECK PAIN IN AMATEUR CYCLISTS: PARAMETERS TO BE QUESTIONED","authors":"Bengü Altunan, K. Ustaömer, Ç. Deniz, B. Sarıfakıoğlu","doi":"10.33689/spormetre.1033205","DOIUrl":"https://doi.org/10.33689/spormetre.1033205","url":null,"abstract":"Cycling is one of the exercises that has become popular all over the world. In this study, we aimed to evaluate the risk factors for neck pain in amateur cyclists who did not receive professional support. A structured questionnaire including demographic and cycling characteristics, cycling habits, Bournemouth Neck Questionnaire (BNQ), visual analogue scales measuring neck pain severity during rest and cycling was shared on the social networks of cycling groups. Data were collected and analyzed. Twenty-seven (25,7%) people were excluded from the study because they did not meet the criteria. In the analysis of 78 cyclists, it was observed that the mean BNQ value in individuals who cycled for more than 10 hours a week was significantly lower than those who cycled for 1-5 and 5-10 hours (p<0,001). In the multivariate logistic regression analysis, it was determined that mountain bike use (OR=0,147; p=0,033) and cycling between 10-20 hours (OR=0,022; p=0,005) had the lowest risk in terms of neck pain. It was observed that personalized cycling adjustments (bike-fit) had no effect on neck pain (p=0,5). According to the results of our study, in order to prevent neck pain in amateur cyclists, it may be recommended to keep the weekly usage time between 10-20 hours, to avoid irregular, under- or excessive use, and to turn to mountain bikes for individuals with neck pain.","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121806739","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Turkish Adaptation Study of Cutting Movement Assessment Score (CMAS)","authors":"Esma Arslan, Sabriye Ercan","doi":"10.33689/spormetre.1029254","DOIUrl":"https://doi.org/10.33689/spormetre.1029254","url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı, özellikle kesme hareketini sıkça barındıran çok yönlü spor disiplinlerinde alt ekstremite yaralanma riskini öngören Kesme (Koşarken Ani Yön Değiştirme) Hareketini Değerlendirme Puanlaması’nın Türkçeye uyarlanmasıdır. Çalışmada, yönergenin tercüme ve geri-tercüme işlemleri yapıldı. Yönerge, uzman görüşleri ile anlaşılırlık yönünden değerlendirildi. Uzman görüşü sonrasında I-CVI değerinin 0,80-1,00 aralığında, S-CVI değerinin 0,96 olduğu belirlendi. Değerlendiriciler, 250 adet görüntüyü birbirlerinden bağımsız olarak puanlandırarak puanlama sistemi üzerindeki eğitim süreçlerini tamamladı. Sonrasında, örneklemin (n=51, yaş: 24,61±5,05 yıl) kesme hareketi değerlendirilmesinin yapılması için her bir katılımcının test protokolüne uygun olarak kamera kayıtları alındı. Kamera kayıtları video tabanlı ücretsiz görüntü analiz programı (Kinovea) yardımıyla değerlendiriciler tarafından birbirlerinden bağımsız olarak 1 ay ara ile iki kez değerlendirildi. İstatistiksel analizlerde, tanımlayıcı veriler ve sınıf içi korelasyon katsayıları belirlendi. Değerlendirici1’in test ölçümünde verdiği ortalama puan 5,04±1,72, re-test ölçümünde verdiği ortalama puan 4,98±1,71 ve değerlendirici içi sınıf içi korelasyon katsayısı 0,902 iken Değerlendirici2’nin sırasıyla 4,81±1,57, 4,72±1,53 ve 0,975 idi. Değerlendiriciler arası sınıf içi korelasyon katsayısı test ölçümünde 0,872 ve re-test ölçümünde 0,911 olarak mükemmel uyum gösterdi. Kesme (Koşarken Ani Yön Değiştirme) Hareketini Değerlendirme Puanlaması’nın Türkçe uyarlaması sağlandı. Böylece kesme hareketini riskli gerçekleştiren sporcuların taranmasında ve yaralanmaların öngörülüp önlenmesinde yol gösterici olan bir değerlendirme aracı Türk araştırmacıların kullanımına sunulmuştur.","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129900877","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE BRUNEL MOOD SCALE IN TURKISH ADULTS AND ADOLESCENTS ATHLETES","authors":"Y. Soylu, Erşan Arslan, Bülent Ki̇li̇t","doi":"10.33689/spormetre.1060329","DOIUrl":"https://doi.org/10.33689/spormetre.1060329","url":null,"abstract":"The aim of the present study is to examine at the psychometric properties of the Turkish version of the Brunel Mood Scale for adult and adolescent athletes. The study included 602 adolescent athletes ages 14.6 2.7 (female: 377, age=14.7 2.3 and male: 225, age=14.6 3.4) and 24.7 7.0 (female: 215, age= 24.0 6.4 and male: 200, age= 25.3 7.2) and 415 adult athletes (age= 25.3 7.2). The Brunel Mood Scale consists of six sub-dimensions and comprises 24-item assessments in adult (BRUNEL-TY) and adolescent (BRUNEL-TE) forms. According to the findings of the study, the fit index values of the BRUNEL-TY form were 2/sd=3.00; P.01, SRMR=.070, RMESA=.068, CFI=.92, NNFI=.90, while the fit index values of the BRUNEL-TE form were 2/sd=3.01; P.01, SRMR=.047, RMESA=.058, CFI=.94, NNFI. According to the findings, the Turkish version of the Brunel Mood Scale had acceptable psychometric performance and could be utilized as a valid and reliable assessment instrument in the setting of Turkish adult and adolescent athletes.","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120917042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE EFFECT OF EXERCISE ON PHYSICAL FITNESS IN INDIVIDUALS WITH INTELLECTUAL DISABILITY: A SYSTEMATIC REVIEW","authors":"Merve GEZEN BÖLÜKBAŞ, Ş. Vatansever","doi":"10.33689/spormetre.991786","DOIUrl":"https://doi.org/10.33689/spormetre.991786","url":null,"abstract":"Zihinsel engellilik, günlük sosyal ve pratik beceriler de dahil olmak üzere hem zihinsel işlevlerde hem de uyum sağlayıcı davranışlarda önemli eksiklerle karakterize edilen çok yönlü ve karmaşık bir durumdur. Zihinsel engelli bireyler diğer akranlarına kıyasla fiziksel, bilişsel ve sosyal gelişim bakımından yetersiz olabilmektedir. Bu derlemenin amacı zihinsel engelli olan yetişkin bireylerde fiziksel uygunluğu geliştirmek için tasarlanan egzersiz programlarının etkilerine ilişkin bilimsel kanıtları sistematik olarak gözden geçirmektir. Bu çalışma sistematik derleme niteliğindedir ve Ocak 2010–Mayıs 2020 tarihleri arasında Pubmed, Web of Science ve EBSCOhost veri tabanlarından İngilizce dizinler taranarak gerçekleştirilmiştir. Sistematik Derlemeler ve Meta-Analiz Protokolleri için Tercih Edilen Raporlama Öğeleri (The Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and MetaAnalyses - PRISMA) araştırmanın yönlendirilmesinde ve araştırma raporunun yazımında bir kılavuz oluşturmuştur. Araştırmaya toplam 8 çalışma dahil edilmiştir. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk sonuçları incelendiğinde vücut kompozisyonu verilerinde önemli etkilerin olmadığı görülürken; kardiyovasküler ve kardiyoresperatuar uygunluk, motor beceriler ile metabolik uygunluk üzerinde önemli değişiklikler olduğu bildirilmiştir. Sağlıklı yaşam için tasarlanmış fiziksel aktivite ve kombine (kuvvet ve aerobik) egzersiz en sık önerilen programlardır. Hafif ve orta düzey zihinsel engelli olan yetişkin bireylerde kardiyovasküler ve kardiyorespiratuar uygunluk ve motor beceriler üzerindeki yararlı etkilerine dair bilimsel kanıtlar mevcuttur. Fakat egzersiz uygulamalarının bu popülasyonun vücut kompozisyonu üzerindeki etkisine odaklanan ve alternatif uygulamaların yanı sıra egzersizin eğlenceli hali getirilerek egzersize olan bağlılığın arttırıldığı daha fazla çalışmaya ihtiyaç vardır.","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"23 10-11","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132915334","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}