发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Shaut al Arabiyyah最新文献

筛选
英文 中文
Metode Eklektik dalam Pembelajaran Bahasa Arab 阿拉伯语学习的兼容性方法
Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2020-07-31 DOI: 10.24252/saa.v8i1.15030
A. Munawwir
{"title":"Metode Eklektik dalam Pembelajaran Bahasa Arab","authors":"A. Munawwir","doi":"10.24252/saa.v8i1.15030","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v8i1.15030","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode Eklektik, bagaimana proses pembelajaran dengan metode tersebut, serta bagaimana kelebihan dan kekurangannya. Jenis penelitian ini ialah library research atau studi kepustakaan, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan menekankan pada kajian teks serta aspek analisa, kemudian mengumpulkan beberapa teks yang berhubungan dengan materi yang dikaji dengan mencari literatur-literatur yang berkaitan, baik itu dari materi penelitian, baik dari buku, jurnal dan artikel lain yang berhubungan dengan materi. Dari hasil penelitian ini dapat dipahami bahwa metode ini lahir sebagai sebuah bentuk usaha penggabungan dari metode yang sudah lahir terdahulu, kemudian metode ini tidak dikembangkan berdasarkan teori linguistik dan psikologi tertentu melainkan berdasarkan asumsi. Metode ini memiliki tujuan yang ingin dicapai yaitu tujuan dari beberapa metode yang dipilih dan digabungkannya, sehingga keterampilan bahasa bisa teramu semua pada metode ini. Metode Eklektik ini di dalam bahasa Arab dinamakan Thariqah Intiqaiyyah, Thariqah Mukhtarah, Thariqah Mudzawijah dan Thariqah Taulifiyah","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115781092","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
تعليم النحو العربي باستخدام كتاب النحو الواضح وأثره في تحصيل التلاميذ الدراسي في درس النحو 以阿拉伯语教学，使用明确的书及其对学学学生学习成绩的影响
Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2020-06-02 DOI: 10.24252/saa.v8i1.12358
Abdul Kodir, Opik Taopik Ibrahim
{"title":"تعليم النحو العربي باستخدام كتاب النحو الواضح وأثره في تحصيل التلاميذ الدراسي في درس النحو","authors":"Abdul Kodir, Opik Taopik Ibrahim","doi":"10.24252/saa.v8i1.12358","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v8i1.12358","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa pada pelajaran nahwu diantaranya sebelum menggunakan kitab nahwu wadih, setelah menggunakan kitab nahwu wadih dan untuk mengetahuahi pengaruh pembelajaran nahwu dengan menggunakan kitab nahwu wadih terhadap hasil belajar siswa di pondok pesantren Nur As-Saadah di Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan One Shoot Case Study . Adapun langkah-langkahnya adalah observasi, pretest, posttes, wawancara, angket, studi dokumentasi, studi kepustakaan. Nilai-nilai hasil belajar siswa pada pembelajaran nahwu sebelum menggunakan buku nahwu wadih menunjukkan pada derajat “cukup” dengan rata-rata 63,08 karena berada pada interpretasi 60 – 69.  Setelah menggunakan buku nahwu wadih hasilnya menunjukkan pada derajat “bagus” dengan rata-rata 76,8 karena berada pada interpretasi 70-79. Penggunaan buku nahwu wadih pada pembelajaran nahwu berpengaruh terhadap peningkatan  hasil belajar siswa melihat pada nilai yang dihasilkan bahwa z hitung lebih kecil dari z tabel yaitu 11 < 39,3 maka hipotesis alternatif (Ha)  dalam penelitian ini diterima. Adapun nilai pengaruh seperti yang terdapat pada nilai “d” yaitu 33.0 atau 33% artinya terdapat pengaruh pada hasil belajar siswa pada pelajaran nahwu dengan menggunakan buku nahwu wadih dengan derajat pertengahan menurut standar interpretasi .","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117000045","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pendekatan Sistem Pembelajaran Bahasa Arab
Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2019-12-11 DOI: 10.24252/SAA.V7I2.11451
A. Munawwir
{"title":"Pendekatan Sistem Pembelajaran Bahasa Arab","authors":"A. Munawwir","doi":"10.24252/SAA.V7I2.11451","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/SAA.V7I2.11451","url":null,"abstract":"Dalam menyukseskan proses pendidikan demi mengembangkan potensi manusia, diperlukan penyusunan standar proses pendidikan, yang dapat dijadikan pedoman oleh setiap guru dalam pengelolaan proses pembelajaran serta menentukan komponen-komponen yang dapat mempengaruhi proses pendidikan. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk menentukan kualitas proses pendidikan adalah pendekatan sistem. Pendekatn sistem ini mencakup adanya tujuan, adanya komponen sistem, dan adanya fungsi yang menjamin dinamika (gerak) dan kesatuan kerja sistem. Pembelajaran sebagai suatu sistem yang komponen-komponennya terdiri dari: (1) Peserta didik atau siswa, (2) Guru, (3) Tujuan, (4) Materi, (5) Metode, (6) Sarana/Alat, (7) Evaluasi, dan (8) Lingkungan/konteks. Manfaat pendekatan dalam sistem pembelajaran diantaranya: (1) arah dan tujuan pembelajaran dapat direncanakan dengan jelas, (2) menuntun guru pada kegiatan yang sistematis, (3) dapat merancang pembelajaran dengan mengoptimalkan segala potensi dan sumber daya yang tersedia, (4) dapat memberikan umpan balik.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121394653","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
التمييز 歧视
Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2019-12-06 DOI: 10.24252/saa.v7i2.11289
Abu Dzar Al-gifari
{"title":"التمييز","authors":"Abu Dzar Al-gifari","doi":"10.24252/saa.v7i2.11289","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v7i2.11289","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131624465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Al-‘Adad wa al-Ma’dūd Al -“这wa Al - ma ' dūd
Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2019-06-29 DOI: 10.24252/SAA.V7I1.9779
Abu Dzar al-Gifari
{"title":"Al-‘Adad wa al-Ma’dūd","authors":"Abu Dzar al-Gifari","doi":"10.24252/SAA.V7I1.9779","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/SAA.V7I1.9779","url":null,"abstract":"Al-‘Adad adalah sesuatu yang menunjukkan terhadap hitungan atau bilangan, al-‘Adad ada dua macam yaitu Al-‘Adad al-Aṣlī yaitu apa yang menunjukkan terhadap jumlah sesuatu yang dihitung. Al-‘adad al-aṣlīada empat jenis yaitu Mufrad, mencakup bilangan dari واحد sampai عشرة, termasuk juga المئة, الألف, dan yang serupa seperti المليون dan المليار, Murakkab, mencakup bilangan dari أحدعشر sampai تسعةعشر, ‘Uqūd, yaitu bilangan عشرون, ثلاثونsampai تسعون, Ma’ṭūf, dari واحدوعشرون hingga تسعة و تسعون. Sedangkan Al-‘Adad al-Tartībī yaitu apa yang menunjukkan bilangan bertingkat. Al-‘Adad al-Tartībī ada empat jenis juga yaitu Mufrad, dari أول sampai عاشر, Murakkab, dari حادىعشر sampai تاسععشر, ‘Uqūd, yaitu عشرون sampai تسعون, dan mengikut juga المئة, الألف, المليون dan المليار, Ma’ṭūf, dari حادوعشرون sampai تاسعوتسعون. Selain bilangan ada juga kata dalam bahasa Arab, tidak menyebut bilangan tapi maknanya seperti bilangan.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"359 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132828019","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Metode-Metode Pembelajaran Bahasa Arab Berdasarkan Pendekatan Komunikatif Untuk Meningkatkan Kecakapan Berbahasa 基于交际方法的阿拉伯语学习方法来提高语言能力
Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2019-06-27 DOI: 10.24252/SAA.V1I1.8269
M. Arsyad
{"title":"Metode-Metode Pembelajaran Bahasa Arab Berdasarkan Pendekatan Komunikatif Untuk Meningkatkan Kecakapan Berbahasa","authors":"M. Arsyad","doi":"10.24252/SAA.V1I1.8269","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/SAA.V1I1.8269","url":null,"abstract":"Pendekatan Komunikatif merupakan pendekatan pembelajaran bahasa yang lebih menekankan kepada penguasaan kecakapan berbahasa dari pada struktur bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan pendekatan komunikatif melalui berbagai metode pembelajaran dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan kecakapan berbahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi pustaka yang datanya berasal dari berbagai sumber kepustakaan yang relevan dengan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode-metode pembelajaran yang berbasis pada pendekatan komunikatif merupakan metode-metode yang lebih menekankan kepada kemahiran menyimak dan berbicara. tujuan pembelajaran yang ingin dicapai melalui berbagai metode ini adalah supaya pembelajar bisa berkomunikasi dengan bahasa target yang dipelajari kapanpun dan dimanapun yang mana hal tersebut yang sesuai dengan hakikat belajar bahasa.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116316929","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 20
Leksikografi Arab (Sebuah Kajian Linguistik Terapan)
Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2019-06-27 DOI: 10.24252/SAA.V1I1.7786
Fitra Hayani
{"title":"Leksikografi Arab (Sebuah Kajian Linguistik Terapan)","authors":"Fitra Hayani","doi":"10.24252/SAA.V1I1.7786","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/SAA.V1I1.7786","url":null,"abstract":"Lingusitik terapan adalah teori linguistik yang digunakan untuk tujuan praktis. Objek kajian linguistik terapan adalah bahasa. Linguistik terapan berusaha memecahkan masalah-masalah praktis yang terkait dengan tataran ilmu bahasa, yang kemudian menghasilkan suatu disiplin ilmu baru. Seperti dalam proses transfer dari bahasa lisan ke bahasa tulis menuntut para penutur bahasa mengembangkan ilmu tentang makna ( semantic ) untuk memahami kosakata lama maupun baru yang ada dalam bahasa mereka. Pada tahap selanjutnya, hasil kajian dan penelitian dari ilmu kosakata, terutama yang telah maupun yang akan dikodifikasi ke dalam sebuah kamus, melahirkan leksikologi. Namun untuk menyusun sebuah kamus tentu saja tidak hanya ilmu tentang kosakata yang dibutuhkan, pengetahuan dan seni menyusun kamus dengan menggunakan sistematika tertentu sangatlah dibutuhkan. Untuk mengetahui aturan dan seni dalam penyusunan kamus ini tentu membutuhkan kajian ilmu baru, kajian inilah yang menjadi ranah lingusitik terapan. Lingusitik terapan memberikan solusi terhadap permasalahan praktis yang dihadapi oleh linguistik teoritis, salah satunya tentang seni dalam penyusunan kamus. Sehingga menghasilkan sebuah disiplin ilmu baru yaitu leksikografi. Leksikografi diartikan sebagai pengetahuan dan seni menyusun kamus-kamus bahasa dengan menggunakan sistematika tertentu untuk menghasilkan produk kamus yang berkualitas, mudah dan lengkap.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114475714","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab 学习阿拉伯语的教育游戏方法
Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2019-06-27 DOI: 10.24252/SAA.V1I1.9375
Asnul Uliyah, Zakiyah Isnawati
{"title":"Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab","authors":"Asnul Uliyah, Zakiyah Isnawati","doi":"10.24252/SAA.V1I1.9375","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/SAA.V1I1.9375","url":null,"abstract":"Pembaharuan dalam pembelajaran bahasa Arab sangat penting terutama dalam hal metode. Metode yang digunakan harus sesuai dengan peserta didik, agar pembelajaran bahasa Arab dapat berhasil. Artikel ini menjelaskan tentang metode permainan edukatif dalam pembelajaran Bahasa Arab  beserta contoh penerapanya yang tujuanya dapat digunakan oleh pendidik sebagai salah satu cara penyampaian materi Bahasa Arab yang tidak lagi monoton dan membosankan melainkan menjadi mudah dan menyenangkan. Data dikumpulkan bedasarkan penelitian pustaka, yaitu dengan mengumpulkan, membaca, dan menganalisa sumber bacaan terkait tema. Dalam artikel ini, pembaca akan diajak penulis untuk berdiskusi terkait dengan pemahaman tentang metode, apa tujuan dan fungsi digunakanya metode terutama pada metode permainan edukatif, kemudian pentingnya pengguanaan metode permainan edukatif dan contoh penerapanya dalam pembelajaran Bahasa Arab.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"74 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130432467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 17
تطور المعاني في مختلف العصور 在不同时代意义的演变
Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2019-06-15 DOI: 10.24252/SAA.V7I1.10045
A. Munawwir
{"title":"تطور المعاني في مختلف العصور","authors":"A. Munawwir","doi":"10.24252/SAA.V7I1.10045","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/SAA.V7I1.10045","url":null,"abstract":"Tulisan ini membahas tentang perkembangan dan perubahan makna kata dalam bahasa Arab seiring perkembangan waktu. Perkembangan makna kata tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu: 1) faktor linguistik, 2) faktor historis, 3) faktor sosial/budaya, 4) faktor psikologis, 5) faktor penyerapan bahasa asing, dan 6) faktor kebutuhan kepada makna baru, serta beberapa contoh kata-kata dalam bahasa Arab yang mengalami perubahan/pengembangan makna. Kata-kata yang mengalami pengembangan makna terbagi dua: 1) kata-kata yang berkaitan dengan istilah dalam syariat Islam, 2) kata-kata di luar istilah syariat.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130453438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Efektivitas Penerapan Counseling Learning Method dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Arab Peserta Didik 咨询学习方法如何提高学习者的动力和学习阿拉伯语学习者的结果
Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2019-06-09 DOI: 10.24252/SAA.V7I1.9485
R. Herman
{"title":"Efektivitas Penerapan Counseling Learning Method dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Arab Peserta Didik","authors":"R. Herman","doi":"10.24252/SAA.V7I1.9485","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/SAA.V7I1.9485","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi dan hasil belajar peserta didik yang diajar tanpa menerapkan Counseling Learning Method dalam pembelajaran bahasa Arab, dan untuk mendeskripsikan motivasi dan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menerapkan Counseling Learning Method dalam pembelajaran bahasa Arab, serta untuk menguji efektivitas penerapan  Counseling Learning Method dalam pembelajaran bahasa Arab terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini tergolong kuantitatif dengan jenis Quasi Experimental Design . Selanjutnya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, tes ( pre-test dan post-test ) dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan t-test, Hal tersebut ditunjukkan dari nilai signifikansi 0,005 lebih kecil dari nilai Alfa 0,05. Sehingga ditarik kesimpulan bahwa penerapan Counseling Learning Method efektiv terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar bahasa Arab peserta didik.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"391 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133189606","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信