Revista de Estudos Acadêmicos de Letras最新文献_第3页

UMA LITERATURA NOS TRÓPICOS NO SÉC. XXI 19世纪热带地区的文学。21

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30681/real.v14.4695

Renan Ramires de Azevedo

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“A LIBERDADE ILUMINANDO O MUNDO”: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA DAS TIRINHAS DE MAFALDA 《照亮世界的自由》:巴赫金对马法尔达连环画的分析

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30681/real.v14.4570

Milena Gambôa, Brenda Da Silva, Adrielly Campos Da Silva, J. Fonseca, M. silva

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O MENINO NO ESPELHO E O ESPELHO DE NARCISO: LEITURA LITERÁRIA, IMAGINAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DO MUNDO 镜子里的男孩和那喀索斯的镜子:文学阅读、想象和世界实验

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30681/real.v14.4767

Marcos Aparecido Pereira, E. Magalhães

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CONTRAPONTO ENTRE DUAS PERSONAGENS NEGRAS DE AMOR DE MÃE 《母爱》中两个黑人角色之间的对比

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30681/real.v14.4982

Rosana Arruda de Souza

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AVANÇOS E RECUOS DA MULHER NIGERIANA EM MEIO SOL AMARELO, DE CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE 奇玛曼达·恩戈齐·阿迪切(CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE)的《黄色阳光下的尼日利亚妇女的前进与后退》(progress and后退)

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30681/real.v14.4959

Elis Regina Fernandes Alves, Maicom Diulho Dino Scariot

{"title":"AVANÇOS E RECUOS DA MULHER NIGERIANA EM MEIO SOL AMARELO, DE CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE","authors":"Elis Regina Fernandes Alves, Maicom Diulho Dino Scariot","doi":"10.30681/real.v14.4959","DOIUrl":"https://doi.org/10.30681/real.v14.4959","url":null,"abstract":"Esta pesquisa analisa o romance Meio Sol Amarelo (2006), de Chimamanda Ngozi Adichie, tendo como base a teoria literária feminista, com foco nas personagens Olanna e Kainene. Para esta investigação, foram utilizados autoras como Beauvoir (1967;1970), Bourdieu (2012), Perrot (2007), Woolf (1990), e outras. O objetivo central do estudo foi analisar como as personagens femininas do romance cedem às imposições patriarcais ou conseguem romper com elas, impondo-se e exigindo a igualdade entre os gêneros. Olanna apresenta-se mais passiva às imposições patriarcais, porque ela se encaixa e segue os padrões de mulher ideal da época, aceitando a traição do marido, ansiando pela maternidade. Kainene consegue uma libertação superior, mas sofre com as condições em que isso ocorre, já que as conquistas estão atreladas à sua condição de mulher feia. As irmãs gêmeas não idênticas, Olanna e Kainene, enfrentam de maneira distinta as imposições patriarcais, pois possuem padrões estéticos distintos que as diferenciam socialmente. A análise revela que a classe social elevada das imãs é de suma importância para as conquistas que elas usufruem, pois possuem acesso à boa educação, o que lhes permite romper com as imposições sociais familiares.","PeriodicalId":362476,"journal":{"name":"Revista de Estudos Acadêmicos de Letras","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117064842","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CONCEPÇÃO DE TEXTO NA BNCC PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESVELANDO DIÁLOGOS 小学早期BNCC的文本设计:揭示对话

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.30681/real.v14.4599

Yasmin Rayane Mariz da Silva, M. E. L. Silva, I. Nascimento

{"title":"CONCEPÇÃO DE TEXTO NA BNCC PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESVELANDO DIÁLOGOS","authors":"Yasmin Rayane Mariz da Silva, M. E. L. Silva, I. Nascimento","doi":"10.30681/real.v14.4599","DOIUrl":"https://doi.org/10.30681/real.v14.4599","url":null,"abstract":"A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe para cada componente curricular, entre outros, objetos de ensino e competências a serem adquiridas, explicitando ou não concepções teórico-metodológicas. Desse modo, este estudo pretende responder às seguintes questões: (i) que perspectiva de texto perpassa/fundamenta a proposta de ensino de língua materna nos anos iniciais do Ensino Fundamental?; e (ii) como essa perspectiva é mobilizada no documento da Base? Para isso, fundamenta-se na perspectiva dialógica da linguagem presente nos escritos do Círculo de Bakhtin, mais precisamente, Mikail Bakhtin, Valentin Volóchinov e Nikoláievitch Medviédev. A análise de noções e conceitos desvelou que a Base mobiliza a perspectiva de linguagem e de texto oriunda do Círculo de Bakhtin. Noções como relações entre textos, gênero discursivo, esfera/campo da atividade humana, são recorrentes na proposta da Base, sinalizando avanços nas propostas de ensino de texto. Ao mesmo tempo, constata-se que mobilizar tais conceitos não se configura postura suficiente para a construção de uma proposta de ensino de texto adequada. Além disso, a Base deixa a desejar ao não explicitar a autoria dos conceitos mobilizados, silenciando as vozes autorais e dificultando o diálogo que os leitores da Base poderiam estabelecer com essas vozes não marcadas textualmente.","PeriodicalId":362476,"journal":{"name":"Revista de Estudos Acadêmicos de Letras","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127441343","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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AS NOVAS PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM ESTUDO DO PLANO PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO DE APOIO AS ESCOLAS (PPEAE) DA ESCOLA ESTADUAL “22 DE MAIO” DA CIDADE DE RIO BRANCO – MT 流行病时期学校管理的新做法:对里约热内卢BRANCO - MT市“22 DE MAIO”公立学校支持学校战略教学计划(PPEAE)的研究

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.30681/real.v14.6052

Adriany Sabrine Ferreira

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A MUTIMODALIDADE PRESENTE NO CONTO E RECONTO DE HISTÓRIAS POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 残疾人讲故事和再讲故事中的多模态:文献研究

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.30681/real.v14i1.4870

Ana Claudia Reis Bittencourt, Adinael Junhor Pereira da Trindade, Clésia Guimarães dos Santos

{"title":"A MUTIMODALIDADE PRESENTE NO CONTO E RECONTO DE HISTÓRIAS POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA","authors":"Ana Claudia Reis Bittencourt, Adinael Junhor Pereira da Trindade, Clésia Guimarães dos Santos","doi":"10.30681/real.v14i1.4870","DOIUrl":"https://doi.org/10.30681/real.v14i1.4870","url":null,"abstract":"O presente artigo foi resultado do trabalho de conclusão de curso de especialização em Atendimento Educacional Especializado e Psicomotricidade. Por se tratar de uma especialização voltada ao atendimento educacional especializado, esse artigo teve por objetivo mostrar a multimodalidade presente nos contos e recontos realizados por pessoas e/ou crianças com deficiência. Na realização da pesquisa, optou-se pela revisão bibliográfica. Percebemos a existência de poucos trabalhos discutindo multimodalidade e deficiência. Em nosso estudo, analisamos resultados de pesquisas feitas com públicos distintos, sendo participantes: criança com deficiência sensorial visual, sem patologias associadas, bem como participantes adultos com deficiência intelectual na qual apresentam diferentes níveis de deficiência. Visando uma melhor estruturação teórico-metodológica, essa pesquisa alicerçou-se nas ideias de autores como Marcuschi, Nascimento, Marconi e Lakatos, Araújo e outros. Ao concluir o estudo, percebemos que os sujeitos fizeram usos que vários aspectos multimodais, bem como a leitura de imagens. Outro ponto importante, foi a possibilidade de compreender como a linguagem está atrelada a gesticulação e como o uso desses aspectos multimodais se fazem presentes nos contos e recontos de narrativas realizadas por pessoas com deficiências.","PeriodicalId":362476,"journal":{"name":"Revista de Estudos Acadêmicos de Letras","volume":"87 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124297766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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BLACK LIVES MATTER: A DINÂMICA DAS INTERAÇÕES QUE COMPLEXIFICAM AS PRÁTICAS DE ATIVISMO SOCIAL NO INSTAGRAM 黑人的生命也很重要:INSTAGRAM上复杂的社会行动主义实践的互动动态

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.30681/real.v14i1.5655

Rodrigo de Santana Silva, Renan Monezi Lemes

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A RENÚNCIA DA CAMÉLIA: O ACORDO ENTRE CORTESÃ E BURGUESIA

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.30681/real.v14i1.4598

B. Ferreira

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