Jurnal Pendidikan Abad Ke-21最新文献

Self Concept Siswa SMA di Kabupaten Lebak 勒巴克区高中生的自我概念

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.53889/jpak.v1i2.308

Restu Athifah Rahmah, P. Handayani, M. Hendriyani, Ika Rifqiawati, Dwi Ratnasari

引用次数: 0

Fenomena Degradasi Etika Dan Minat Belajar Siswa SMP/SMA Pasca Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Masa Pandemi Covid-19 di Wilayah Tangerang Tahun 2022 2022 年 Tangerang 地区 Covid-19 大流行期间初/高中生远程学习 (PJJ) 后的道德退化现象和学习兴趣

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.53889/jpak.v1i2.307

Y. Susilowati, Rizki Isfahani

{"title":"Fenomena Degradasi Etika Dan Minat Belajar Siswa SMP/SMA Pasca Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Masa Pandemi Covid-19 di Wilayah Tangerang Tahun 2022","authors":"Y. Susilowati, Rizki Isfahani","doi":"10.53889/jpak.v1i2.307","DOIUrl":"https://doi.org/10.53889/jpak.v1i2.307","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui etika dan minat belajar Siswa SMP/SMA Pasca Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Masa Pandemi Covid-19 di Wilayah Tangerang Tahun 2022. Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang bertujuan menganalisis fenomena yang terjadi. Metode analisis kualitatif ini menghasilkan data yang membentuk hasil wawancara, transkrip wawancara, catatan hasil pengamatan, dokumen-dokumen tertulis serta catatan- catatan yang tidak terekam selama pengumpulan data berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika dan minat peserta didik dalam kategori cukup. Dapat disimpulkan bahwa pasca pembelajaran Jarak Jauh era pandemic COVID-19 yang terjadi dalam kurun waktu 2 tahun berdampak pada penurunan etika peserta didik yang dapat dilihat dari sikap sosial peserta didik kepada guru dan teman sejawatnya dan cenderung terlihat dari respon sosial. Penurunan etika peserta didik terlihat signifikan pada masa pembelajaran tatap muka terbatas, Minat belajar peserta didik dilihat dari 4 aspek yakni perasaan senang, keterlibatan siswa, ketertarikan, dan perhatian siswa memiliki rata-rata presentase 52,79 % termasuk dalam kategori cukup. Dari keempat aspek tersebut mayoritas ketertarikan belajar menempati urutan tertinggi yaitu 58,68% dan dalam kategori cukup, Dampak yang ditimbulkan dari pembelajaran jarak jauh masa pandemic COVID-19 adalah intensitas penggunaan handphone pada peserta didik cukup tinggi. Respon sosial berkurang ditandai dengan sikap kurang peduli terhadap lingkungan sekitar.","PeriodicalId":166688,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Abad Ke-21","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139308992","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Hubungan Kompetensi dan Etos Kerja dengan Kinerja Pengawas 能力和职业道德与主管绩效之间的关系

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.53889/jpak.v1i2.316

Fauziyatul Mumtahanah, Yayat Ruhiat, Syadeli Syadeli

引用次数: 0

Tren Metode Pembelajaran Al-Qur’an di Indonesia Tahun 2019-2023: Sebuah Systematic Review 2019-2023 年印度尼西亚《古兰经》学习方法的趋势：系统回顾

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.53889/jpak.v1i2.329

Rt. Bai Rohimah, Istinganatul Ngulwiyah

{"title":"Tren Metode Pembelajaran Al-Qur’an di Indonesia Tahun 2019-2023: Sebuah Systematic Review","authors":"Rt. Bai Rohimah, Istinganatul Ngulwiyah","doi":"10.53889/jpak.v1i2.329","DOIUrl":"https://doi.org/10.53889/jpak.v1i2.329","url":null,"abstract":"Sejak tahun 1968 pembelajaran Al-Qur’an di Indonesia sudah menggunakan metode dalam proses pembelajarannya. Metode dalam pembelajaran Al-Qur’an merupakan salah satu cara memudahkan peserta didik belajar, meningkatkan kualitas bacaannya, selain juga sebagai motivasi atau penyemangat dalam pembelajaran Al-Qur’an. Metode penelitian ini adalah systematic review yaitu penelitian dengan mencari artikel terkait yang publish pada rentang tahun 2019-2023 dengan bahasan tentang tren metode pembelajaran Al-Qur’an dan penerapannya di beberapa lembaga pendidikan. Penelusuran artikel melalui Publish or Perish dan analisis Vosviewer, yakni software yang memudahkan peneliti dalam mencari artikel dan menganalisis berdasarkan hubungan antar artikel serta penelitian-penelitian yang sudah dilakukan. Systematic review pada penelitian ini merupakan tinjauan sistematis dengan menganalisis 200 artikel yang diterbitkan antara tahun 2019-2023 dimana metode ini diyakini memiliki banyak keunggulan bibliografi dan informasi. Sehingga metode ini dianggap tepat dalam melakukan studi pendahuluan tentang tren dalam perkembangan metode pembelajaran Al-Qur’an. Berdasarkan hasil tinjauan sistematis beberapa faktor berikut menjadi kunci keberhasilan suatu metode yaitu konsistensi guru dalam penerapan metode, kompetensi guru Al-Qur’an, target pembelajaran (waktu dan kualitas), serta penyediaan buku atau sarana prasarana penunjang pembelajaran.","PeriodicalId":166688,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Abad Ke-21","volume":"93 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139309427","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Sikap Siswa SMA di Kabupaten Lebak untuk Inisiasi Program Peningkatan Karakter 勒巴克地区高中生对启动品格提升计划的态度

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.53889/jpak.v1i2.309

Ani Fuziyanti, Siti Jaedah, I. Lestari, D. Rachmawati, Desi Eka Nur Fitriana

{"title":"Sikap Siswa SMA di Kabupaten Lebak untuk Inisiasi Program Peningkatan Karakter","authors":"Ani Fuziyanti, Siti Jaedah, I. Lestari, D. Rachmawati, Desi Eka Nur Fitriana","doi":"10.53889/jpak.v1i2.309","DOIUrl":"https://doi.org/10.53889/jpak.v1i2.309","url":null,"abstract":"Penilaian sikap merupakan salah satu bentuk penilaian yang menuntut guru untuk memahami karakteristik dari setiap siswanya. Sikap adalah sesuatu yang dipelajari, dan sikap menentukan bagaimana individu bereaksi terhadap situasi serta menentukan apa yang dicari individu dalam kehidupan. Guru dapat mengetahui sikap siswa melalui penilaian afektif yang dilakukan saat pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian survey untuk mengetahui sikap siswa di SMA, yang akan dijadikan data awal penelitian selanjutnya. Sikap siswa diukur menggunakan teknik penilaian diri (self-assessment). Instrumen penilaian yang digunakan berupa kuisioner menggunakan skala likert 1-7 yang terdiri dari beberapa dimensi aspek sikap peserta didik yaitu : disiplin, tanggung jawab, toleransi, sopan santun, dan spiritual. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan sikap siswa melalui penilaian afektif sudah baik, ditunjukkan dengan hasil dimensi sikap yaitu disiplin (79,44), tanggung jawab (76,17), toleransi (85,40), sopan dan santun (76,95), serta spiritual (84,80). Hasil penelitian menunjukan bahwa sikap siswa sudah cukup baik, yang akan berpengaruh langsung terhadap minat belajar.","PeriodicalId":166688,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Abad Ke-21","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139306604","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Perubahan Bentuk Energi melalui Alat Pembangkit Listrik Generator Mekanik pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SD 通过四年级科学课程上的机械发电机机械发电机，提高学生对能源形式变化概念的学习成绩

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Pub Date : 2023-04-14 DOI: 10.53889/jpak.v1i1.203

N. Suryanti

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa SD dalam Membaca Puisi melalui Metode Demontrasi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 试图通过演示方法提高小学生阅读诗歌的能力

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Pub Date : 2023-04-14 DOI: 10.53889/jpak.v1i1.206

D. Mulyawati

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 SD pada Mata Pelajaran Matematika pada Konsep Perkalian melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual 通过语境学习方法，改善三年级学生对乘法概念的学习成绩

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Pub Date : 2023-04-14 DOI: 10.53889/jpak.v1i1.207

Tri Widayati

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD pada Konsep Operasi Hitung Pecahan pada Mata Pelajaran Matematika melalui Metode Demostrasi 通过演示方法提高六年级学生对数学概念的学习成绩

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Pub Date : 2023-04-14 DOI: 10.53889/jpak.v1i1.204

Tati Rustiati

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 SD melalui Penerapan Penggunaan Alat Peraga Jam Analog 通过使用模拟时钟道具来提高二年级学生的数学成绩

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Pub Date : 2023-04-14 DOI: 10.53889/jpak.v1i1.205

Z. Zaidah

{"title":"Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 SD melalui Penerapan Penggunaan Alat Peraga Jam Analog","authors":"Z. Zaidah","doi":"10.53889/jpak.v1i1.205","DOIUrl":"https://doi.org/10.53889/jpak.v1i1.205","url":null,"abstract":"Pemahaman konsep pengukuran waktu merupakan salah satu hasil belajar yang diharapkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan hasil belajar matematika tentang pengukuran waktu siswa kelas 2 di salah satu SD Negeri Sewan Kebon Tangerang melalui penerapan penggunaan alat peraga jam analog. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika tentang pengukuran waktu siswa kelas II Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dalam bentuk siklus yang masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sedangkan subyek penelitian adalah siswa kelas II 2 di salah satu SD Negeri Sewan Kebon Tangerang yang berjumlah 40 orang siswa terdiri dari 25 orang laki-laki dan 15 orang perempuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa lembar tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah untuk menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika tentang pengukuran waktu pada siswa kelas II 2 di salah satu SD Negeri Sewan Kebon Tangerang. Hal ini dibuktikan dari hasil pengolahan data penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa dan hasil belajar pada siklus II. Pada nilai pra siklus nilai siswa baru mencapai (45%), siklus I (60%), dan pada siklus (100%).","PeriodicalId":166688,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Abad Ke-21","volume":"93 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116490796","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0