Lecturas: Educación Física y Deportes最新文献_第8页

Relative Age Effect in Individual Sports. A Systematic Review 单项体育运动中的相对年龄效应。系统回顾

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-01-07 DOI: 10.46642/efd.v28i308.1529

Ronailde Braga Guerra, J. F. O. Neiva, Marcelo Massa, P. H. Guerra, Rogério Honda

{"title":"Relative Age Effect in Individual Sports. A Systematic Review","authors":"Ronailde Braga Guerra, J. F. O. Neiva, Marcelo Massa, P. H. Guerra, Rogério Honda","doi":"10.46642/efd.v28i308.1529","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v28i308.1529","url":null,"abstract":"Relative Age Effect (RAE) refers to the influence that month birth could have over the performance of people born in the same year. Most RAE studies indicate that individuals born in the first quartiles of a given year may present biological, physical, cognitive, psychological advantages over those who were born in the last months of the same year. Such variations could affect performance, leading to overestimation of observed results at the evaluation time. Although RAE had become a well-studied phenomenon, few is known about the prevailing studies methodological characteristics, as well as the breakthroughs over the theme, particularly, in individual sports. Thus, this systematic review investigated the state of art of RAE in individual sports. Results reveal RAE was found among athletes of individual sports; most studies described RAE in individual sports, nevertheless, few established relations between RAE and other variables (i.e. anthropometry, technical performance.) besides the quarter of birth. Findings indicate most RAE studies in individual sports focus their methodologies and results on describing athletes’ percentage born in each quartile of the year. Therefore, the theme requires a new approach, focused on the relation of RAE with sports talent identification and athlete development processes in individual sports.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"27 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139448398","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Classificação dos fatores preditores de quedas em idosos com fraturas de quadril utilizando a CIF 使用国际功能、残疾和健康分类对髋部骨折老人跌倒的预测因素进行分类

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-01-07 DOI: 10.46642/efd.v28i308.7213

P. C. R. Oliveira, A. Rodrigues, Lorenzo Fagotti, Raquel Brito Elmescany, Juliana de Faria Fracon e Romão, S. Funghetto, Ruth Losada de Menezes

{"title":"Classificação dos fatores preditores de quedas em idosos com fraturas de quadril utilizando a CIF","authors":"P. C. R. Oliveira, A. Rodrigues, Lorenzo Fagotti, Raquel Brito Elmescany, Juliana de Faria Fracon e Romão, S. Funghetto, Ruth Losada de Menezes","doi":"10.46642/efd.v28i308.7213","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v28i308.7213","url":null,"abstract":"Embora os fatores de risco para quedas em idosos sejam conhecidos, pouco se sabe sobre suas relações com fatores demográficos, deficiências corporais, limitações de atividades e restrições de participação e fatores ambientais. Objetivo: Mapear a estrutura da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) para classificar os preditores potenciais das quedas relatadas pelos idosos hospitalizados para tratamento cirúrgico da fratura de quadril. Método: Estudo descritivo com 64 idosos operados por fratura do quadril que ocorreu após queda da própria altura. Foram explorados os dados sociodemográficos, além do contexto de ocorrência que levou o idoso à queda. Os dados são apresentados de forma descritiva e relacionados à luz da CIF. Resultados: Deficiências relacionadas às funções corporais estiveram mais relacionadas nos momentos das quedas autorrelatadas, especialmente as funções neuromusculoesqueléticas e relacionadas ao movimento; além disso, os fatores ambientais em metade das ocorrências estiveram presentes e consistiram em barreiras/obstáculos para a funcionalidade e estão relacionados aos fatores de risco extrínsecos para quedas. Conclusões: A abordagem biopsicossocial proposta pela CIF proporciona aos profissionais da saúde um panorama multidimensional sobre a saúde da pessoa idosa e propicia o melhor direcionamento das intervenções, a fim de proporcionar funcionalidade e qualidade de vida, e reduzir encargos financeiros atrelados às consequências das quedas, como as intervenções cirúrgicas.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139448708","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

A disciplina lutas nos cursos de graduação em Educação Física: reflexões para a formação docente 体育本科课程中的摔跤课题：对教师培训的思考

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-01-07 DOI: 10.46642/efd.v28i308.7279

Victor Rapozo do Nascimento, Luiz Jerônimo Machado Pinto, Marcelo Moreira Antunes

{"title":"A disciplina lutas nos cursos de graduação em Educação Física: reflexões para a formação docente","authors":"Victor Rapozo do Nascimento, Luiz Jerônimo Machado Pinto, Marcelo Moreira Antunes","doi":"10.46642/efd.v28i308.7279","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v28i308.7279","url":null,"abstract":"Este trabalho objetiva analisar as ementas das disciplinas sobre a temática das Lutas, ministradas nos cursos de graduação em Educação Física das universidades federais brasileiras e sua relação com as proposições da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para este conteúdo. Para isso, foi feito um levantamento na plataforma e-MEC, dos dados disponíveis nos sites oficiais das instituições de ensino superior públicas federais, considerando as seguintes informações: Presença de curso de graduação em Educação Física, distinção entre cursos de Licenciatura e Bacharelado, oferta de disciplina obrigatória e optativas sobre lutas, artes marciais e esportes de combate. As informações coletadas foram analisadas a luz da BNCC, no sentido de encontrar aproximações e distanciamentos. Em um total de 68 IES, apenas 37 possuíam a temática oferecida. Nestas, 72 disciplinas referentes a temática lutas foram encontradas. 42 destas destinando-se a modalidades de cunho amplo e 35 de representadas por modalidades específicas. Esse cenário, quando comparado com os pressupostos curriculares da BNCC, pode indicar a necessidade de mais disciplinas que dialoguem com as perspectivas escolares, tanto no ensino fundamental, quanto no ensino médio. Por conseguinte, o tratar acrítico da temática lutas em sua perspectiva cultural e multifacetada contribui para o modelo de ensino mecanizado e pouco relevante das mesmas.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"68 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139449122","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Indicadores para evaluar la calidad de la clase de educación física en educación general básica 普通基础教育体育课质量评估指标。

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-01-07 DOI: 10.46642/efd.v28i308.7184

Nicole Andrea Altamirano Morán, Walter Isaac Loor Mendoza, John Fabian Menoscal Burgos, Oliba Seledina Nieve Arroyo, Boris René Morales Fisher, Alejandro Eleuterio Rodríguez Carrión

{"title":"Indicadores para evaluar la calidad de la clase de educación física en educación general básica","authors":"Nicole Andrea Altamirano Morán, Walter Isaac Loor Mendoza, John Fabian Menoscal Burgos, Oliba Seledina Nieve Arroyo, Boris René Morales Fisher, Alejandro Eleuterio Rodríguez Carrión","doi":"10.46642/efd.v28i308.7184","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v28i308.7184","url":null,"abstract":"El presente estudio surge a partir de la problemática evidenciada en las clases de la Educación Física en la educación general básica, caracterizado por dificultades en la mejora de la calidad. Uno de los principales que atentan contra el problema es el desconocimiento de parte de los docentes sobre las TICs y como establecer un estándar para evaluar los conceptos básicos de los sistemas educativos. El objetivo de este trabajo es realizar una revisión teórica acerca de la aproximación teórica sobre los indicadores para evaluar la calidad de la clase de Educación Física en la educación general básica a través de estrategias de búsquedas bibliográfica. Como metodología se utilizó la revisión bibliográfica de revistas de divulgación o de indagación científica en sitios base de datos regionales y de alto impacto como Scopus, Web of Science, Dialnet, Redalyc, Scielo y Latindex considerando como criterios impacto, relevancia y actualidad. Se obtuvo como resultado que el área de Educación Física está implicada con la formación y el desarrollo de las capacidades tanto físicas como sociales involucrando a los individuos en la comunidad educativa, lo cual permite que el alumno incremente sus habilidades motrices; a su vez se ha logrado evidenciar que el contexto familiar también juega un papel fundamental en edad infantil (niños-niñas). En conclusión, esta área es útil durante la educación general básica ya que a través de esta se proponen actividades que favorecen las habilidades y capacidades físicas tanto condicionales como coordinativas (fuerza, rapidez, resistencia y flexibilidad).","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"14 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139448681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

A força de preensão manual em diferentes grupos. Uma revisão da literatura 不同群体的握力。文献综述

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-01-07 DOI: 10.46642/efd.v28i308.7220

M. Verli, Gabriel Marcos Sur Franco, Marcelle Karyelle Montalvão Gomes, Aníbal Monteiro de Magalhães Neto, L. Gonçalves

{"title":"A força de preensão manual em diferentes grupos. Uma revisão da literatura","authors":"M. Verli, Gabriel Marcos Sur Franco, Marcelle Karyelle Montalvão Gomes, Aníbal Monteiro de Magalhães Neto, L. Gonçalves","doi":"10.46642/efd.v28i308.7220","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v28i308.7220","url":null,"abstract":"A força de preensão manual é um indicador que a muito tempo vem sendo estudado e utilizado como um método de avaliação do estado de força global do indivíduo, mostrando assim sua importância. Demonstrar a efetividade e funcionalidade da medida de força de preensão manual em diferentes situações e grupos se tornou essencial para profissionais da saúde, sempre buscando comprovar a validade e confiabilidade nas avaliações. O objetivo do presente estudo foi, através de uma revisão da literatura, apresentar a utilização da força de preensão manual em diferentes populações. O presente estudo se caracteriza como um estudo com abordagem qualitativa, com objetivos exploratórios realizado através de uma revisão bibliográfica narrativa. Devido a aplicabilidade no campo da saúde, profissionais do esporte e da saúde utilizam a força de preensão manual para identificar o estado de saúde dos avaliados, mostrando sua aplicabilidade em idosos, escolares e em atletas de alto rendimento. A força de preensão manual aparece como uma boa estratégia de avaliação para diversos grupos. Por sua aplicação prática, podendo ser levado a campo e não ficar preso apenas a laboratórios, e por não ser invasivo, surge como uma ferramenta que pode ser expandida e mais utilizadas pelos profissionais da saúde. Estudos que possam buscar correlação entre força de preensão manual e outras patologias e grupos são necessários para um melhor entendimento sobre a força de preensão manual e novas aplicações.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"65 37","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139449044","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Temas como forma pedagógica: o ensino da Educação Física na Educação Infantil 作为教学形式的主题：幼儿教育中的体育教学

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-01-07 DOI: 10.46642/efd.v28i308.7165

Gislei José Scapin

引用次数: 0

Mímica para a Educação Física escolar: um relato de experiência 学校体育哑剧：经验报告

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-01-07 DOI: 10.46642/efd.v28i308.7150

T.J.R. Baptista, C. Oliveira, Zelton Cordeiro Adelino

引用次数: 0

Construção coletiva de uma proposta curricular para a Educação Física no contexto da Educação Infantil 集体构建幼儿教育背景下的体育课程提案

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-01-07 DOI: 10.46642/efd.v28i308.3904

C. Oliveira

{"title":"Construção coletiva de uma proposta curricular para a Educação Física no contexto da Educação Infantil","authors":"C. Oliveira","doi":"10.46642/efd.v28i308.3904","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v28i308.3904","url":null,"abstract":"O presente artigo busca trazer de forma sintética o estudo que descreveu e analisou o desenvolvimento de um documento curricular para embasar a Educação Física na Educação Infantil de uma cidade paulista. O artigo descreveu como se deu o processo de construção do documento, a participação dos professores durante o processo de construção e como estes se viram representados no produto final do processo. O estudo buscou se fundamentar nos aspectos legais da Educação Física principalmente em relação à Educação Infantil e buscou fundamentação em outros estudos realizados relativos ao tema. O estudo adotou uma metodologia qualitativa, teve caráter exploratório e puderam participar 77 professores atuantes na mesma rede de ensino. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram atas de reuniões dos professores, questionário de verificação e a entrevista semiestruturada. Os dados levantados foram analisados de forma qualitativa e, conforme foram surgindo, foram sendo elaborados indicadores de variáveis para sua análise. Para finalizar, a pesquisa defende que para que um documento curricular seja representativo e seguido na escola, este deve ser construído de forma participativa com os professores que o receberão, ser fundamentado legalmente e seja plausível e coerente à realidade da(s) escola(s) a que se destina.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"31 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139448582","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Avanços da área de fisioterapia ortopédica relacionados ao uso da tecnologia com o sistema Kinect 与使用 Kinect 系统技术有关的矫形理疗领域的进展

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2023-12-03 DOI: 10.46642/efd.v28i307.4053

Érica Galdino Félix, P. Morais, Isis Kelly dos Santos, A. V. D. Costa, Glêbia Alexa Cardoso

{"title":"Avanços da área de fisioterapia ortopédica relacionados ao uso da tecnologia com o sistema Kinect","authors":"Érica Galdino Félix, P. Morais, Isis Kelly dos Santos, A. V. D. Costa, Glêbia Alexa Cardoso","doi":"10.46642/efd.v28i307.4053","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v28i307.4053","url":null,"abstract":"Introdução: O Kinect é uma tecnologia rápida e barata para análise de movimento que consegue avaliar exercícios e amplitudes de movimento, destinados a avaliações e reabilitação de pacientes ortopédicos. Assim sendo de grande importância estudar sobre o tema, uma vez que pode acrescer no tratamento fisioterapêutico. Objetivo: Analisar a literatura que discute os avanços tecnológicos na área de fisioterapia ortopédica por meio do sistema Kinect. Materiais e métodos: Trata-se de um estudo de revisão integrativa, com busca de alta sensibilidade. Após utilização de critérios de inclusão e exclusão foi possível alcançar um total de 11 (onze) artigos, sendo estes discutidos ao longo do texto, com a finalidade de responder ao problema de pesquisa. Estes artigos foram publicados entre os anos de 2014 a 2022. Resultados: De acordo com os estudos selecionados, pode-se concluir que o Kinect vem se apresentando como fundamental para o acompanhamento e recuperação de pacientes que passam por um tratamento ortopédico, sobretudo, porque apresenta alta confiabilidade e velocidade nas imagens alcançadas que garantem o ajuste de atividades. Esclarece-se ainda que o Kinect minimiza as chances de levar o paciente ao consultório, visto que com as ferramentas cabíveis, a telemedicina se apresenta com qualidade. Conclusão: A tecnologia aliada ao Kinect vem sendo uma ferramenta de grande valia para área da fisioterapia ortopédica, uma vez que enriquece os métodos já existentes, tornando-se uma ferramenta promissora.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"41 26","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138605189","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Dança e Educação Física: um estudo com professores das escolas municipais de Fortaleza-CE 舞蹈与体育：对巴西福塔莱萨市市立学校教师的研究

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2023-12-03 DOI: 10.46642/efd.v28i307.7170

José Jander Teixeira de Oliveira, Arliene Stephanie Menezes Pereira, Symon Tiago Brandão de Souza

{"title":"Dança e Educação Física: um estudo com professores das escolas municipais de Fortaleza-CE","authors":"José Jander Teixeira de Oliveira, Arliene Stephanie Menezes Pereira, Symon Tiago Brandão de Souza","doi":"10.46642/efd.v28i307.7170","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v28i307.7170","url":null,"abstract":"A escola é um espaço capaz de proporcionar habilidades físico-motoras, psicológicas, afetivas e socioculturais e ainda permitindo aos discentes o desenvolvimento de competências, além do contato com pessoas e culturas diferentes. A Dança é um conteúdo obrigatório definido pelos Parâmetros Curriculares Nacionais no Bloco de Conteúdos Atividades Rítmicas e Expressivas. E ainda na Base Nacional Comum Curricular que a propõe como uma unidade temática no Ensino Fundamental em uma construção progressiva a partir dos objetos do conhecimento: Dança no contexto comunitário e regional; Danças do Brasil e do mundo; Danças de matrizes indígenas e africanas; e Danças urbanas. O presente trabalho objetivou analisar a percepção dos professores de Educação Física sobre o ensino da Dança em cinco escolas municipais do bairro Conjunto Ceará, na cidade de Fortaleza-CE. Para isso, a metodologia utilizada foi um questionário específico sobre Dança (Wholqol-Bref), dividido em Blocos temáticos e aplicado com os docentes das escolas a fim de saber quais suas percepções sobre o conhecimento do conteúdo Dança, o desenvolvimento que a Dança é capaz de proporcionar, as dificuldades encontradas e os interesses sobre a temática e sua abrangência. Os resultados apontaram que há uma defasagem referente ao conteúdo de Dança e dificuldades para trabalhar as abordagens e metodologias de aulas sobre o processo de ensino-aprendizagem dos discentes. Confirmou-se também que os professores possuem pleno conhecimento quanto aos benefícios que o conteúdo possui.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"48 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138605456","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0