Jurnal Pendidikan Terapan最新文献_第2页

Analisis Dampak Negatif Dan Positif Model Pembelajaran Flipped Classroom di Universitas Negeri Makassar 分析马卡萨州立大学Flipped课堂学习模式的负面和积极影响

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-05-23 DOI: 10.61255/jupiter.v1i2.10

Analisis Dampak, Negatif Dan, Positif Model, Pembelajaran, Akmal Hidayat, Putri Mayang Sari, Muhammad Ubaidillah, Syafiqah Al-Faiqah, Muh Alif Dzulfaqaar, Muhammad Sadidan, Kata Kunci, Pembelajaran Campuran, Kelas Flipped

引用次数: 0

Analisis Perbandingan Metode Belajar Individualized Learning dan Cooperative Learning dalam Penerapan Model Blended Learning di Stiba Makassar dan JTIK UNM

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-05-22 DOI: 10.61255/jupiter.v1i2.75

Hartin I Ramli, Andi Ashilla Khaerunnisa, Adithiya Pratama Idil, A. Kurniawan, Ainun Zahra Adistia, Muhammad Alwi

{"title":"Analisis Perbandingan Metode Belajar Individualized Learning dan Cooperative Learning dalam Penerapan Model Blended Learning di Stiba Makassar dan JTIK UNM","authors":"Hartin I Ramli, Andi Ashilla Khaerunnisa, Adithiya Pratama Idil, A. Kurniawan, Ainun Zahra Adistia, Muhammad Alwi","doi":"10.61255/jupiter.v1i2.75","DOIUrl":"https://doi.org/10.61255/jupiter.v1i2.75","url":null,"abstract":"Proses belajar yang baik adalah pembelajaran yang dapat membuat siswa belajar menerima ilmu pengetahuan dan pengalaman dengan usahanya sendiri. Maka dari itu, sebagai dosen harus mampu membuat kelas dengan pembelajaran yang inovatif dan efektif agar hasil pembelajaran ini sesuai dengan tujuannya. Dalam metode belajar individu siswa terkadang bosan belajar karena tidak ada teman yang diajak bertukar fikiran. Sedangkan untuk pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok tentu akan lebuh mudah mengerjakannya, tapi dilain sisi terkadang siswa lain tidak ingin mengerjakan tugas tersebut karen bergantung dengan teman yang lainnya. Blended learning dalam pembelajaran kelompok dapat di gabungkan dengan pemberian tugas membuat video penjelasan tema yang telah di berikan. Hal ini dapat mempermudah siswa memahami materi, dengan begitu jika masih kurang paham dengan materinya dapat diputar kembali video yang telah dibuat.Dalam penggunaan model pembelajaran cooperative learning siswa akan saling membantu dan berdisuki memencahkan masalah bersama yang telah di berikan. Hal itu sangat sering digunakan guru untuk melatih siswa dalam menyelesaikan masalah.Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menyebarkan form pengisian dari pertanyaan yang berkaitan tentang penelitian individualis learning dan kooperatif learning. Mana yang lebih sering digunakan dan lebih efisien penerapannya dalam proses pembelajaran. \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":111437,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Terapan","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126095008","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Ancaman Terhadap Keamanan Data Pribadi pada Email 电子邮件中对个人数据安全的威胁分析

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-05-22 DOI: 10.61255/jupiter.v1i2.73

Wahyu Hidayat, Nurhayi Musdira, Natatsa Rasyid, M. Khairi, Muh. Juharman

引用次数: 0

PERSEPSI MAHASISWA JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER TENTANG EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING 信息工程和计算机专业学生对混合学习有效性的看法

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-01-10 DOI: 10.61255/jupiter.v1i1.3

M. A. S. Tabbu, Hasriyanti Hasriyanti, Nurhikmah Mukhtar, Muhamad Nur Akramin Sulaiman, Rosidah Rosidah

引用次数: 0

Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Yang Telah Diterapkan Di Universitas Negeri Makassar 学生对电子学习作为马卡萨州立大学应用的学习媒介的看法

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-01-06 DOI: 10.61255/jupiter.v1i1.6

Asis Nojeng, Arya Putra Abshari, Deswanto Richard Sirenden, Muhammad Rifqi Alsadhani, Muhammad Fardhan

引用次数: 0

GAMIFICATION SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR MAHASISWA JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 加农学作为一种提高信息工程专业学生和计算机专业知识的战略

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-01-05 DOI: 10.61255/jupiter.v1i1.11

Nur Fakhrunnisaa, Rafika Hutami Putri, Marwan Ramdhany Edy, Armiana Armiana, Zainab Zainab, Muh. Juharman

{"title":"GAMIFICATION SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR MAHASISWA JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR","authors":"Nur Fakhrunnisaa, Rafika Hutami Putri, Marwan Ramdhany Edy, Armiana Armiana, Zainab Zainab, Muh. Juharman","doi":"10.61255/jupiter.v1i1.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.61255/jupiter.v1i1.11","url":null,"abstract":"Gamifikasi merupakan langkah yang dapat dilakukan dalam membantu Mahasiswa mencapai tujuan belajar mereka. Pada umumnya Mahasiswa tidak suka melakukan pekerjaan yang berulang dalam waktu yang lama, namun rela menghabiskan banyak waktu untuk bermain game.Penelitian ini bertujuan untuk melihat persepsi mahasiswa terhadap penerapan Gamifikasi dalam pembelajaran di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar. Penelitian deskriptif ini dilakukan untuk melihat respon mahasiswa setelah dilakukan penerapan Gamifikasi dengan menggunakan metode pendekatan kuantitatif.Populasi penelitian ini adalah mahasiswa yang menggunakan metode Gamifikasi sebagai strategi pembelajaran. Sampel penelitian ini terdiri dari 185 orang. Mahasiswa Universitas Negeri Makassar di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer yang terdiri dari 2 prodi yaitu Teknik Komputer dan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner Google Form dengan 25 pernyataan. Pernyataan dikelompokkan menjadi dua bagian yaitu pernyataan Favorable dan Unfavorable yaitu penyataan yang mendukung dan tidak mendukung suatu objek. Data yang diperoleh melalui Skala Likert dengan menggunakan statistic diskriptif kualitatif. Analisis ini dimaksud untuk menggambarkan karakteristik data pada masing-masing variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Gamifikasi dalam pembelajaran aktif dapat meningkatkan kinerja belajar dalam pembelajaran mahasiswa. Dari hasil tersebut,terlihat bahwa Gamifikasi dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif untuk menghadirkan suasana belajar yang menyenangkan dan secara tidak langsung dapat meningkatkan kualitas dosen sebagai pendidik.","PeriodicalId":111437,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Terapan","volume":"136 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132184665","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Pengaruh Motivasi Belajar dan Pengetahuan Keteknikan Terhadap Keterampilan Peserta Didik dI SMK Negeri 1 Enrekang 学习动机和工程知识对美国SMK地区1教室学习者技能的影响

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.61255/jupiter.v1i1.23

Y. B, M. Ardi, Abdul Muis Mappalotteng, Putri Nanda Sari

{"title":"Pengaruh Motivasi Belajar dan Pengetahuan Keteknikan Terhadap Keterampilan Peserta Didik dI SMK Negeri 1 Enrekang","authors":"Y. B, M. Ardi, Abdul Muis Mappalotteng, Putri Nanda Sari","doi":"10.61255/jupiter.v1i1.23","DOIUrl":"https://doi.org/10.61255/jupiter.v1i1.23","url":null,"abstract":"This study aims to discover (1) Engineering knowledge, learning motivation, school environment, and students’ skills at SMK Negeri 1 Enrekang, (2) the influence of engineering knowledge on students’ skills at SMK Negeri 1 Enrekang, (3) the influence of motivation on students’ skills at SMK Negeri 1 Enrekang. This type of research used quantitative research with a correlational approach The sampling technique used was a cluster random sampling technique. The analysis employed descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis, namely the requirements analysis test and linear regression test. The results of this study indicate that (1) the results of descriptive statistical analysis show that engineering knowledge is in Very High category, the learning motivation is in Very High category, the school environment is in Very Good category, and the skills are in Very High category, (2) there is a positive and significant influence of knowledge engineering on students’ skills at SMK 1 Enrekang, (3) there is a positive and significant influence of learning motivation on students’ skills at SMK Negeri 1 Enrekang.","PeriodicalId":111437,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Terapan","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122292633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

EVALUASI SISTEM PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS MODEL UTAUT DI JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 来自马卡萨州立大学信息技术和计算机专业的混合学习系统评估

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.61255/jupiter.v1i1.4

Fadhlirrahman Baso, Nur Azizah Ayu Safanah, Ahmad Faris Al Faruq, Ardi Ansya, A. Achyar AM

{"title":"EVALUASI SISTEM PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS MODEL UTAUT DI JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR","authors":"Fadhlirrahman Baso, Nur Azizah Ayu Safanah, Ahmad Faris Al Faruq, Ardi Ansya, A. Achyar AM","doi":"10.61255/jupiter.v1i1.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.61255/jupiter.v1i1.4","url":null,"abstract":"Sebagai tanggapan kebijakan pemerintah untuk memulai tatanan kehidupan (new normal) membuat model pembelajaran menjadi blended learning. Blended learning adalah salah satu pembelajaran inovatif dimana siswa diperkenalkan dengan konsep penggabungan antara pembelajaran tatap muka dalam kelas dan pembelajaran secara daring. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi system pembelajaran blended learning yang ditinjau melalui model UTAUT. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantatif dengan metode penelitian deskriptif. Populasi yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 61 mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Negeri Makassar. Data diperoleh dengan teknik pengumpulan data berupa angket kuesioner yang disebar melalui google form. Intrumen berupa angket penelitian dengan teknik mengumpulkan data kemudian menganalisis angket kuesioner yang disebarkan melalui google form yang dilakukan dengan skala likert untuk memperoleh hasil penilitian diketahui bahwa pembelajaran model blended learning mempunyai pengaruh yang baik terhadap prose pembelajaran.","PeriodicalId":111437,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Terapan","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134238580","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

HUBUNGAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN KEPUASAN DAN KECEMASAN BELAJAR ONLINE MAHASISWA JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR FLIPPED课堂关系与在线信息技术和计算机专业的学生、马卡萨州立大学(MAKASSAR state university)的学生们的满意和焦虑研究

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.61255/jupiter.v1i1.7

M. Fakhri, Rifqa Awalia, Jumadil Ahmad Safii, Muh Akbar B, Nurikhlas Nurpa Gunawan, Della Fadhilatunisa

{"title":"HUBUNGAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN KEPUASAN DAN KECEMASAN BELAJAR ONLINE MAHASISWA JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR","authors":"M. Fakhri, Rifqa Awalia, Jumadil Ahmad Safii, Muh Akbar B, Nurikhlas Nurpa Gunawan, Della Fadhilatunisa","doi":"10.61255/jupiter.v1i1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.61255/jupiter.v1i1.7","url":null,"abstract":" Merebaknya wabah Covid-19 secara tiba-tiba telah membawa perubahan yang signifikan di berbagai sektor kehidupan. Tak terkecuali pada sektor Pendidikan. Kebijakan baru terjadi di dunia pendidikan, yang dimana sebelum adanya wabah Covid-19 pembelajaran yang mengharuskan belajar di kelas atau gedung, dalam hal ini yaitu pembelajaran tatap muka berubah menjadi pembelajaran dilakukan di rumah atau pembelajaran secara online. Salah satu inovasi dalam metode pembelajaran yang muncul saat ditetapkannya pembelajaran secara online yaitu model pembelajaran Flipped Classroom. Flipped Classroom merupakan pengembangan dari metode pembelajaran Blendend Learning. Yang dimana kegiatan pengajaran yang diterapkan melalui perpaduan antara pengajaran dengan interaksi langsung dan secara online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara model pembelajaran Flipped Classroom dengan kepuasan dan kecemasan belajar online mahasiswa yang ada di jurusan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang ada dalam penelitian ini yaitu sebanyak 42 orang mahasiswa. Data yang dihasilkan berasal dari pengumpulan data dalam bentuk angket (kuesioner) yang disebarluaskan secara online menggunakan google form. Analisis data menggunakan skala Likert yang terdiri dari 4 pilihan jawaban alternatif. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara Flipped Classroom dengan kepuasan dan kecemasan belajar online mahasiswa jurusan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Negeri Makassar.","PeriodicalId":111437,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Terapan","volume":"7 10","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113975819","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Flipped Classroom Sebagai Implementasi Teknologi Dalam Meningkatkan Efektivitas Dan Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Makassar Flipped Classroom作为一项技术的实施，旨在提高Makassar州立大学学生的有效性和学习成绩

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.61255/jupiter.v1i1.12

Muhammad Fajar B, Hastuti, Muhammad Farham Saputra, Wilda Inaya Syafdwi, Putri Nanda Sari, Muhammad Fardhan

{"title":"Flipped Classroom Sebagai Implementasi Teknologi Dalam Meningkatkan Efektivitas Dan Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Makassar","authors":"Muhammad Fajar B, Hastuti, Muhammad Farham Saputra, Wilda Inaya Syafdwi, Putri Nanda Sari, Muhammad Fardhan","doi":"10.61255/jupiter.v1i1.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.61255/jupiter.v1i1.12","url":null,"abstract":"Berbagai bidang kehidupan, termasuk pendidikan, mulai terpengaruh oleh kemajuan teknologi yang saat ini berkembang dengan pesat. Guru maupun siswa akan merasa lebih mudah untuk melakukan proses belajar mengajar dengan adanya teknologi. Salah satu pengimplementasi teknologi yaitu penggunaan metode pembelajaran Flipped Classroom. Pembelajaran Flipped Classroom adalah metode belajar mengajar di mana siswa berpartisipasi di kelas sambil menonton video pelajaran dari luar kelas melalui pembelajaran jarak jauh. Strategi pembelajaran yang dikenal sebagai \"kelas terbalik\" menggunakan pendekatan pembelajaran campuran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dan hasil belajar mahasiswa Universitas Negeri Makassar dengan menggunakan Flipped Classroom sebagai implementasi dari teknologi. Populasi dan sampel pada penelitian ini yaitu mahasiswa aktif Universitas Negeri Makassar. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan lembar Kuesioner. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Adapun hasil penelitian yang diperoleh yaitu penggunaan Flipped Classroom dikalangan mahasiswa Universitas Negeri Makassar meningkatkan efektifas dan hasil belajar mahasiswa dimana dengan Flipped Classroom sebagai implementasi teknologi akan memberikan pengalaman baru dalam melakukan proses pembelajarn.","PeriodicalId":111437,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Terapan","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124311646","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0