Associação entre função cognitiva e habilidades motoras grossas de crianças pré-escolares

Q4 Health Professions

Revista Brasileira de Ciencias do Esporte Pub Date : 2022-10-20 DOI:10.31501/rbpe.v11i3.12095

Amânda Cristina Targino Fernandes, A. C. R. Camargos, Paloma Christina Aguiar Silva, Herbert Renato Coelho Gomes, Grayce Kelly Cristina Costa dos Santos, Josué Lázaro De Souza Gomes, Ângela Alves Viegas, J. P. Nobre, A. Rodrigues, R. L. S. Morais

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Abstract

Há o interesse de se elucidar melhor a relação entre habilidades motoras e cognitivas. Objetivo: Verificar se existe associação entre função cognitiva e habilidades motoras grossas e o quanto a função cognitiva é capaz de explicar as habilidades motoras grossas. Métodos: Participaram do estudo 182 crianças, com idade entre 3 e 5 anos. Foi utilizado o Miniexame do Estado Mental (MEEM) e o Teste de Desenvolvimento Motor Grosso (TGMD-2). Resultados: A pontuação do MEEM foi significativamente associada e capaz de explicar 15% da variabilidade do escore padronizado de locomoção (R2=0,15; p=0,0001) e 9% da variabilidade do quociente motor grosso (R2=0,09; p=0,0001). Conclusão: A função cognitiva foi capaz de explicar as habilidades motoras de locomoção e o quociente motor grosso. Entretanto, não foi capaz de explicar as habilidades motoras de controle de objetos.

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