DESAIN DAN UJI COBA E-MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS BLOG PADA MATERI HIDROKARBON

JTK Jurnal Tadris Kimiya Pub Date : 2019-12-31 DOI:10.15575/jtk.v4i2.5659

Novita Septryanesti, Lazulva Lazulva

{"title":"DESAIN DAN UJI COBA E-MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS BLOG PADA MATERI HIDROKARBON","authors":"Novita Septryanesti, Lazulva Lazulva","doi":"10.15575/jtk.v4i2.5659","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas e- modul pembelajaran kimia berbasis blog pada materi hidrokarbon. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau R & D dengan menggunakan model Borg & Gall yang terdiri dari 10 tahap, namun penelitian ini terbatas sampai pada tahap ke 5. Subjek dalam penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, guru kimia dan siswa kelas XII TKJ 2 SMK Pekanbaru. Objek penelitian ini adalah e- modul pembelajaran kimia berbasis blog pada materi hidrokarbon. Teknik pengumpulan data diperoleh dari angket uji validitas, uji praktikalitas, uji respon siswa, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan tingkat validitas e- modul pembelajaran kimia diperoleh sebesar 90,5% (sangat valid), tingkat praktikalitas diperoleh sebesar 95,2% (sangat praktis) dan respon siswa diperoleh sebesar 87,2% (sangat baik). Dari hasil tersebut mengidentifikasikan bahwa e- modul pembelajaran kimia berbasis blog pada materi hidrokarbon yang diujicobakan layak dan praktis sebagai sumber belajar mandiri di sekolah.","PeriodicalId":33527,"journal":{"name":"JTK Jurnal Tadris Kimiya","volume":"35 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"15","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JTK Jurnal Tadris Kimiya","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15575/jtk.v4i2.5659","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 15

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas e- modul pembelajaran kimia berbasis blog pada materi hidrokarbon. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau R & D dengan menggunakan model Borg & Gall yang terdiri dari 10 tahap, namun penelitian ini terbatas sampai pada tahap ke 5. Subjek dalam penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, guru kimia dan siswa kelas XII TKJ 2 SMK Pekanbaru. Objek penelitian ini adalah e- modul pembelajaran kimia berbasis blog pada materi hidrokarbon. Teknik pengumpulan data diperoleh dari angket uji validitas, uji praktikalitas, uji respon siswa, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan tingkat validitas e- modul pembelajaran kimia diperoleh sebesar 90,5% (sangat valid), tingkat praktikalitas diperoleh sebesar 95,2% (sangat praktis) dan respon siswa diperoleh sebesar 87,2% (sangat baik). Dari hasil tersebut mengidentifikasikan bahwa e- modul pembelajaran kimia berbasis blog pada materi hidrokarbon yang diujicobakan layak dan praktis sebagai sumber belajar mandiri di sekolah.

查看原文本刊更多论文

基于碳氢化合物的设计和化学学习模块实验

本研究旨在了解e-基于碳氢化合物的化学学习模块的有效性和实写性。本研究是一种研发类型，使用10个阶段的博格和盖尔模型，但它仅限于5个阶段。本研究的研究对象是材料专家、媒体专家、化学教师和TKJ 2 SMK Pekanbaru十二年班的学生。本研究的对象是e-基于碳氢化合物的化学学习模块。数据收集技术来自validitas测试、实习测试、学生反应测试、采访和文件。数据分析是通过定性和定量描述性分析技术进行的。研究表明，化学学习模块的有效性为90.5%(非常有效)，学术率为95.2%(非常实用)，学生的反应为87.2%(非常好)。从这些结果中，确定以碳氢化合物为基础的化学学习模块是一种可行的、实用的在学校独立学习资源。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JTK Jurnal Tadris Kimiya

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks