Bahan Ajar e-LKPD Berbasis Live Worksheet Pada Pembelajaran IPA untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar

IF 1 4区教育学 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

International Journal for Lesson and Learning Studies Pub Date : 2022-12-13 DOI:10.23887/jlls.v5i3.52863

Ignasia Erlina, Ni Ketut Suarni, Ndara Tanggu Renda

{"title":"Bahan Ajar e-LKPD Berbasis Live Worksheet Pada Pembelajaran IPA untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar","authors":"Ignasia Erlina, Ni Ketut Suarni, Ndara Tanggu Renda","doi":"10.23887/jlls.v5i3.52863","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penggunaan bahan ajar berupa buku yang biasa dimanfaatkan pada pembelajaran menyebabkan kegiatan belajar menjadi monoton. Ketersediaan bahan ajar yang dirancang dengan menarik dapat berpengaruh terhadap atensi siswa untuk aktif dalam belajar. Tujuan penelitian ini yaitu menciptakan bahan ajar e-LKPD berbasis Live Worksheet pada pembelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan berpedoman pada model ADDIE. Subjek penelitian ini terdiri dari 3 ahli media, 2 ahli materi, 2 praktisi, dan 12 siswa untuk uji respon siswa. Metode pengumpulan data penelitian ini menerapkan metode kuesioner dengan instrumen rating scale sebagai instrumen pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis untuk menghitung validitas internal serta validitas empiris. Hasil analisis validitas internal berada pada rentang skor 0 < x < 1 dengan kriteria valid. Rata-rata skor penilaian validitas empiris berada pada rentang skor 4,21 ≤ Va < 5,00 dengan kriteria sangat valid.","PeriodicalId":45210,"journal":{"name":"International Journal for Lesson and Learning Studies","volume":"49 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.0000,"publicationDate":"2022-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal for Lesson and Learning Studies","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23887/jlls.v5i3.52863","RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penggunaan bahan ajar berupa buku yang biasa dimanfaatkan pada pembelajaran menyebabkan kegiatan belajar menjadi monoton. Ketersediaan bahan ajar yang dirancang dengan menarik dapat berpengaruh terhadap atensi siswa untuk aktif dalam belajar. Tujuan penelitian ini yaitu menciptakan bahan ajar e-LKPD berbasis Live Worksheet pada pembelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan berpedoman pada model ADDIE. Subjek penelitian ini terdiri dari 3 ahli media, 2 ahli materi, 2 praktisi, dan 12 siswa untuk uji respon siswa. Metode pengumpulan data penelitian ini menerapkan metode kuesioner dengan instrumen rating scale sebagai instrumen pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis untuk menghitung validitas internal serta validitas empiris. Hasil analisis validitas internal berada pada rentang skor 0 < x < 1 dengan kriteria valid. Rata-rata skor penilaian validitas empiris berada pada rentang skor 4,21 ≤ Va < 5,00 dengan kriteria sangat valid.

查看原文本刊更多论文

五年级学生基础工作表的e- l教材

通常用于学习的书籍教材的使用使学习活动单调乏味。有趣设计的教学材料的可用性可能会影响学生积极参与学习。本研究的目的是创建基于物理学习的现场工作表的教学材料。这种研究是一种基于ADDIE模式的指导方针的开发研究。该研究对象由3名媒体专家、2名物质专家、2名从业者和12名学生组成，对学生的反应测试。本研究数据收集方法采用scale评级工具作为数据收集工具的问卷调查方法。所采用的数据分析技术是定性和定量描述性分析技术。随后获得的数据被分析以计算内部有效性和经验有效性。内部有效性分析的结果在有效标准范围内为0 < x < 1。实证有效性评估分数平均在4,21分数范围≤Va < 5以一种非常有效的标准。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

International Journal for Lesson and Learning Studies EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

CiteScore

3.10

自引率

46.20%

发文量

期刊介绍： The first journal of its kind, The International Journal for Lesson and Learning Studies publishes lesson and learning studies that are pedagogically aimed at improving the quality of teaching and learning in formal educational settings. These studies may take the form of action research, design experiments, formative evaluations or pedagogical research more generally that is designed to foster a democratic, discursive and action orientated inquiry process. The editorial objective of the journal is to promote interdisciplinary and cross-national collaboration between groups of teacher educators, educational researchers and schoolteachers. The International Journal for Lesson and Learning Studies (IJLLS) is the official journal of the World Association of Lesson Studies (WALS). WALS is an association of educational researchers and teaching professionals from various countries in the world who are dedicated to educational research that focuses directly on improving the quality of learning in classrooms and other formal learning environments through pedagogical experiments or action research.