AS CONTRIBUIÇÕES DE DAVID AUSUBEL PARA OS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM / DAVID AUSUBEL'S CONTRIBUTIONS TO THE TEACHING AND LEARNING PROCESSES

Abstract

Este ensaio teorico descreve principios da Teoria da Aprendizagem Significativa, com a intencao de auxiliar professores no planejamento de estrategias didaticas que promovam o protagonismo no estudante. O objetivo e identificar principios da TAS que qualifiquem os processos de ensino e de aprendizagem na area da Educacao em Ciencias da Natureza e Matematica. Os pressupostos teoricos sao oriundos das pesquisas de Ausubel, Novak e Moreira. Este estudo considera que o professor e o estudante possuem papel fundamental: o primeiro planejando materiais potencialmente significativos; e o segundo, ao realizar um esforco cognitivo para construir significados. Nesse sentido, a TAS possui potencial para qualificar a Educacao em Ciencias da Natureza e Matematica, pois entende o conhecimento previo como o principal fator que influencia na aprendizagem; que a aprendizagem e um processo unico para cada estudante; e que o nivel de compreensao de um conhecimento depende da predisposicao do estudante em aprender.