A Avaliação da Matemática Escolar na Escola Normal de Espírito Santo (1908-1930)

Abstract

Analisa os processos avaliativos da matemática escolar na Escola Normal do Espírito Santo-Brasil, no período de 1908 a 1930, espaço temporal em que ocorreram as Reformas de Gomes Cardim e Attílio Vivacqua. Embasado em princípios teóricos da História Cultural, descreve, por meio de documentos oficiais e discursos de autoridades da instrução pública, as características dos exames e provas aos quais os alunos do Ensino Normal deveriam ser submetidos. Conclui que os processos avaliativos aplicados no período eram lentos, rigorosos e realizados sob forte fiscalização. Incluíam, além dos trabalhos escolares, lições e sabatinas: exames parciais, finais, de habilitação ao magistério, de admissão e de suficiência.