El bullying tras la pandemia originada por el COVID-19 en el Perú

Q3 Social Sciences

Ius et Praxis Pub Date : 2023-08-04 DOI:10.26439/iusetpraxis2023.n056.6006

Omar Nathan Huaytalla Paredes

{"title":"El bullying tras la pandemia originada por el COVID-19 en el Perú","authors":"Omar Nathan Huaytalla Paredes","doi":"10.26439/iusetpraxis2023.n056.6006","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Habiendo consagrado la autonomía progresiva y la protección integral en los dispositivos normativos internos en materia de derecho de infancia y adolescencia, los niños, niñas y adolescentes no son tan solo titulares de derechos, sino también de obligaciones. El bullying, traducido como la ‘violencia ejercida por los estudiantes en contra de otros escolares’, implica el reconocimiento del menor de edad como titular de deberes y obligaciones. La pacífica convivencia escolar apuesta, precisamente, por un correcto entendimiento de dichas obligaciones, las mismas que han quedado olvidadas durante el aislamiento de aproximadamente dos años, producto de las medidas restrictivas adoptadas por la dispersión del virus del COVID-19 que vivieron los escolares peruanos. Es así que, frente al desmedido aumento de casos de acoso y violencia entre estudiantes, el legislador y la judicatura nacionales han reaccionado a una realidad en donde el aislamiento y la falta de autocontrol emocional se convirtieron en factores que favorecen la violencia física y psicológica en las aulas, lo cual imposibilita el sano desarrollo personal de los estudiantes.","PeriodicalId":35313,"journal":{"name":"Ius et Praxis","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ius et Praxis","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26439/iusetpraxis2023.n056.6006","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Habiendo consagrado la autonomía progresiva y la protección integral en los dispositivos normativos internos en materia de derecho de infancia y adolescencia, los niños, niñas y adolescentes no son tan solo titulares de derechos, sino también de obligaciones. El bullying, traducido como la ‘violencia ejercida por los estudiantes en contra de otros escolares’, implica el reconocimiento del menor de edad como titular de deberes y obligaciones. La pacífica convivencia escolar apuesta, precisamente, por un correcto entendimiento de dichas obligaciones, las mismas que han quedado olvidadas durante el aislamiento de aproximadamente dos años, producto de las medidas restrictivas adoptadas por la dispersión del virus del COVID-19 que vivieron los escolares peruanos. Es así que, frente al desmedido aumento de casos de acoso y violencia entre estudiantes, el legislador y la judicatura nacionales han reaccionado a una realidad en donde el aislamiento y la falta de autocontrol emocional se convirtieron en factores que favorecen la violencia física y psicológica en las aulas, lo cual imposibilita el sano desarrollo personal de los estudiantes.

查看原文本刊更多论文

儿童和青少年权利的逐步自治和全面保护已载入有关儿童和青少年权利的国内立法中，儿童和青少年不仅是权利的持有者，也是义务的持有者。欺凌，翻译为“学生对其他学生使用暴力”，意味着承认未成年人是义务和义务的持有者。La pacificacion escolar致力于正确理解这些义务，这些义务在秘鲁学童经历的COVID-19病毒传播所采取的限制性措施导致大约两年的隔离期间被遗忘。所以,相比之下,放纵学生间骚扰和暴力的增加,各国立法和司法机构反应现实情感在孤立和缺乏自我控制成为有利于身体暴力和心理因素在课堂,从而无法健康的学生的个人发展。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Ius et Praxis Social Sciences-Law

CiteScore

0.70

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

25 weeks

期刊介绍： Ius et Praxis es una revista jurídica que publica trabajos originales e inéditos referentes a las diversas áreas disciplinarias del derecho y las ciencias jurídicas. Las disciplinas se clasifican normalmente en: Derecho Civil, Derecho Comercial, Derecho Tributario y Económico, Derecho Político, Derecho Constitucional, Derecho Administrativo, Derecho del Medio Ambiente, de Minas y Aguas, Derecho Internacional, Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Derecho Penal y Criminología, Derecho Procesal y Ciencias del Derecho. Sus números tienen un carácter misceláneo, sin perjuicio de poder editar, cuando se considere adecuado, números monográficos. Es una publicación académica de periodicidad semestral, que realiza la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Talca desde el año 1992. Se compone de cuatro secciones permanentes: (I) Artículos de Investigación, (II) Ensayos, (III) Jurisprudencia y (IV) Recensiones. Constituye una revista arbitrada que utiliza el sistema de revisión por pares a doble ciego (double blind review).