El contexto social y cultural en la lectoescritura de educación media superior

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY

Accounts of Chemical Research Pub Date : 2023-06-29 DOI:10.17163/alt.v18n2.2023.03

Consuelo Avendaño-Guevara, Karime Elizabeth Balderas-Gutiérrez

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Abstract

La lectoescritura posibilita la comunicación e interacción de laspersonas con el mundo. En el caso de estudiantes de educación media superior, esta actividad se refleja en el rendimiento escolar y es fundamental para adquirir otros aprendizajes. Cuando el estudiante no ha desarrollado correctamente esta habilidad, se convierte en un problema que afecta todas sus dimensionesrelacionales. Por este motivo se planteó identificar las principalesdificultades que enfrenta el alumnado en relación con los códigos de lectoescritura en educación media superior, así como el contexto de producción de los escritos. La metodología se basó en el enfoque cualitativo de carácter exploratorio, utilizando el método de análisis de contenido. La información se obtuvomediante la recolección de 100 documentos elaborados por 20estudiantes de primer año de educación media superior de unainstitución privada del Estado de Puebla. El análisis y categorización de los escritos se realizó con el softwareATLAS.ti versión 9.0.7. Los resultados que se muestran en este trabajo parten del análisis de tres textos de producción estudiantil: cuaderno de viaje, ensayo y anecdotario. Se concluye que las prácticas de lectoescritura muestran los rasgos que definen las competencias comunicativas asimiladas en el transcurso de la vida escolar, su funcionamiento y cómo se relacionan los y las estudiantes con la sociedad. Lo que permite reflexionar sobreel diseño de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje de lalectoescritura. El análisis y categorización de los escritos se realizó con el software ATLAS.ti versión 9.0.7. Los resultados que se muestran en este trabajo parten del análisis de tres textos de producción estudiantil: cuaderno de viaje, ensayo y anecdotario. Se concluye que las prácticas de lectoescritura muestran los rasgos que definen las competencias comunicativas asimiladas en el transcurso de la vida escolar, su funcionamiento y cómo se relacionan los estudiantes con la sociedad. Lo que permite reflexionar sobre el diseño de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura.

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高中读写的社会和文化背景

读写使人们能够与世界进行交流和互动。对于高中生来说，这种活动反映在学校的表现上，是获得其他学习的基础。当学生没有正确地发展这种能力时，它就会成为一个影响所有关系维度的问题。因此，本研究的目的是确定学生在高中教育中所面临的与读写代码有关的主要困难，以及写作产生的背景。本研究的目的是分析在巴西里约热内卢里约热内卢举行的一项研究的结果，该研究的目的是分析在巴西里约热内卢里约热内卢举行的一项研究的结果，该研究的目的是分析在里约热内卢里约热内卢举行的一项研究的结果。本研究的目的是通过对普埃布拉州一所私立高等教育机构的20名一年级学生的100份文件的收集来收集信息。使用atlas软件对文章进行分析和分类。ti版本9.0.7。本研究的目的是分析学生的旅行笔记本、随笔和轶事三种文本。本研究的目的是确定在学校生活中吸收的交际技能的特征，以及它们是如何运作的，以及学生如何与社会联系在一起。这为设计新的读写教学策略提供了思考的空间。本文采用ATLAS软件对文章进行分析和分类。ti版本9.0.7。本研究的目的是分析学生的旅行笔记本、随笔和轶事三种文本。本研究的目的是确定在学校生活中吸收的交际技能的特征，以及它们是如何运作的，以及学生与社会的关系。这使我们能够反思新的读写教学策略的设计。

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Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.