Expansão da educação superior a distância: a questão da institucionalização

IF 1.7 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
R. Silva, Tânia Jucilene Vieira Vilela
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Abstract

O artigo em questao trata da educacao superior brasileira e sua expansao na modalidade a distância. A partir da aprovacao da LDB - Lei 9.394/1996, precisamente em seu artigo 80 que trata da educacao a distância, muito tem sido o crescimento desta modalidade no Brasil.  Dessa forma, os cursos a distância em instituicoes publicas sao ofertados por meio de Convenio entre a Coordenadoria de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES), os Estados, Municipios e as Universidades, apos o credenciamento dessa junta ao Ministerio da Educacao (MEC). Para o embasamento teorico sera utilizado estudiosos como: DOURADO (2011); MERCADO (2011); PRETI (2009), que vao trazer pontos relevantes para nosso estudo e discussoes acerca da educacao brasileira, a modalidade a distância e a institucionalizacao e, as politicas publicas no ensino superior. No entanto, essa expansao de relevância acelerada em instituicoes publicas e privadas, tem levado a discussao no interior das universidades, especialmente as publicas, a pensar a questao da institucionalizacao desse ensino. Assim, o trabalho vem trazer reflexoes bibliograficas sobre o que esta sendo abordado na atualidade.
高等远程教育的扩张:制度化问题
本文讨论了巴西高等教育及其在远程模式下的扩展。自从LDB -第9.394/1996号法律通过以来,特别是在其关于远程教育的第80条中,这一模式在巴西得到了很大的发展。因此,公共机构的远程课程是通过高等教育人员改进协调(CAPES)、州、市和大学之间的协议提供的,在该委员会向教育部(MEC)认证后。理论基础将使用学者如:DOURADO (2011);市场(2011);PRETI(2009),将为我们对巴西教育、远程教育和制度化以及高等教育公共政策的研究和讨论带来相关观点。然而,这种相关性在公立和私立机构的加速扩张,导致了大学内部的讨论,特别是公立大学,思考这种教育的制度化问题。因此,这项工作带来了对目前正在讨论的内容的文献反思。
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On the Horizon
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期刊介绍: On the Horizon provides an insight into how the changing face of technology is making it possible for educational institutions to form new relationships across geographic and cultural boundaries.
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