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Abstract
Le conte est une realite sociale, culturelle et civilisationnelle remarquablement protectrice et enrichissante. Issu des traditions orales, il a pu s’offrir une position et un statut bien particuliers dans l’ecrit et notamment dans l’ecrit litteraire. Lui donner une place et un role dans les manuels et les programmes pedagogiques est une entreprise qui s’est montree pleine de potentialites. Le conte algerien des deux langues arabe et amazighe, est un outil pedagogique qui devrait retrouver sa place au sein du systeme educatif, non seulement en tant que genre litteraire, mais egalement en tant qu’agent identitaire qui aurait pour objectif de participer a la constitution d’une identite bien ancree et consciente.