Estrés y burnout en profesores de educación física

Abstract

En este trabajo se presenta una revisión selectiva sobre el Estrés y el Burnout en los profesores de educación física. La mayoría de los estudios llevados a cabo siguen el modelo tridimensional de Maslach y utilizan como instrumento de evaluación el Maslach Burnout Inventory (MBI) original o la versión para educadores (MBI-ES). El Burnout es un proceso progresivo que se desarrolla a lo largo del tiempo y tiene un efecto muy negativo en los profesores de educación física, llegando incluso al abandono de la actividad docente. La prevalencia del Síndrome de Burnout en los profesores de educación física es similar al de otras especialidades escolares (oscila del 10 al 30 %) o incluso más baja. En los profesores de Educación Física el proceso de quemarse es el resultado de la interacción conjunta de variables biológicas, psicológicas, sociales, organizacionales y las relacionadas con el contexto educativo.