Pembelajaran Berbasis Kecakapan Hidup untuk Meningkatkan Kreatifitas Anak Usia Dini di TK Prambatan Lor Kabupaten Kudus

Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan Pub Date : 2023-06-01 DOI:10.47668/pkwu.v11i3.869

Aini Indriasih

{"title":"Pembelajaran Berbasis Kecakapan Hidup untuk Meningkatkan Kreatifitas Anak Usia Dini di TK Prambatan Lor Kabupaten Kudus","authors":"Aini Indriasih","doi":"10.47668/pkwu.v11i3.869","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini menyajikan quasi eksperimen dengan desain pretest dan postest. Tahap penelitian meliputi penyusunan skenario pembelajaran untuk mengetahui kondisi awal anak sebelum diberikan perlakuan, terlebih dahulu diadakan assesmen berupa tes perbuatan dilakukan secara acak dan diobservasi, pelaksanaan pembelajaran kecakapan hidup dengan bantuan media yang sudah dipersiapkan melalui berbagai permainan yang telah dirancang oleh peneliti dan guru. Subjek penelitiannya siswa kelompok B dengan teknik sampel menggunakan total sampling yaitu semua populasi dijadikan sampel yang berjumlah 26 anak. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua instrument pengumpul data utama yaitu observasi dan dokumentasi. Data sebelum diujikan ke responden perlu dilakukan uji coba intrumen fungsinya untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrument. Analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis data statistik dengan melakukan uji beda. Hasil penelitian ini bahwa terdapat perbedaan peningkatan kreativitas antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dan observasi dalam proses pembelajaran.","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"71 2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i3.869","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini menyajikan quasi eksperimen dengan desain pretest dan postest. Tahap penelitian meliputi penyusunan skenario pembelajaran untuk mengetahui kondisi awal anak sebelum diberikan perlakuan, terlebih dahulu diadakan assesmen berupa tes perbuatan dilakukan secara acak dan diobservasi, pelaksanaan pembelajaran kecakapan hidup dengan bantuan media yang sudah dipersiapkan melalui berbagai permainan yang telah dirancang oleh peneliti dan guru. Subjek penelitiannya siswa kelompok B dengan teknik sampel menggunakan total sampling yaitu semua populasi dijadikan sampel yang berjumlah 26 anak. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua instrument pengumpul data utama yaitu observasi dan dokumentasi. Data sebelum diujikan ke responden perlu dilakukan uji coba intrumen fungsinya untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrument. Analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis data statistik dengan melakukan uji beda. Hasil penelitian ini bahwa terdapat perbedaan peningkatan kreativitas antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dan observasi dalam proses pembelajaran.

查看原文本刊更多论文

以生活技能为基础的学习，以提高幼儿在圣学区幼儿园的创造力

该研究提出了一个实验quasi与pretest和postest的设计。研究阶段包括确定儿童在接受治疗前的初始状态的学习场景，首先是随机进行的行为测试和观察，在研究人员和教师设计的游戏的媒体帮助下实施生活能力学习。研究对象是拥有样本技术的B组学生，他们使用样本的全部样本样本为26名儿童。本研究采用观察和记录等主要数据收集工具进行研究。测试对象的数据需要测试其功能指令，以了解仪器的有效性和可靠性。本研究的数据分析是通过进行不同测试的统计分析。这项研究的结果是，在学习过程中，治疗和观察之间的创造力是不同的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

18 weeks