Determination of Educational Needs of Special Talented Students

Journal for the Education of Gifted Young Scientists Pub Date : 2023-08-18 DOI:10.17478/jegys.1290094

S. Demir

{"title":"Determination of Educational Needs of Special Talented Students","authors":"S. Demir","doi":"10.17478/jegys.1290094","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırmada amaç velilerin, özel yetenekli çocukların gelişim özelliklerini ne düzeyde tanımladıklarını ortaya koymak, özel yetenekli çocukları ile ilgili yaşadıkları zorlukları belirlemek ve özel yetenekli öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarına ilişkin düşüncelerini tespit etmek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kapsamında olgubilim deseni uygulanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul İlinde yer alan bir bilim ve sanat merkezine yeni kayıtlı olan 252 veli oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri araştırmanın desenine uygun olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış form kullanılarak görüşme tekniği ile elde elde edilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda araştırmaya katılan velilerin özel yetenekli çocukların özelliklerine ilişkin olarak yaşıtlarına oranla daha hızlı öğrendiklerini ve daha hızlı düşündüklerini belirtmekle beraber özel yeteneklilerin kendilerini ifade etmede başarılı olduklarını, yaratıcı düşündüklerini, matematik ve fen bilimleri derslerinde başarılı olduklarını belirtmişlerdir. Ayrıca araştırmaya katılan velilerin özel yetenekli çocuklarının teknoloji eğitimlerine, fen bilimleri ve matematik alanlardaki eğitimlere, yabancı dil, resim, robotik-kodlama eğitimlerine ihtiyaç duyduklarını belirtmişlerdir.","PeriodicalId":30787,"journal":{"name":"Journal for the Education of Gifted Young Scientists","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal for the Education of Gifted Young Scientists","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17478/jegys.1290094","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu araştırmada amaç velilerin, özel yetenekli çocukların gelişim özelliklerini ne düzeyde tanımladıklarını ortaya koymak, özel yetenekli çocukları ile ilgili yaşadıkları zorlukları belirlemek ve özel yetenekli öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarına ilişkin düşüncelerini tespit etmek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kapsamında olgubilim deseni uygulanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul İlinde yer alan bir bilim ve sanat merkezine yeni kayıtlı olan 252 veli oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri araştırmanın desenine uygun olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış form kullanılarak görüşme tekniği ile elde elde edilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda araştırmaya katılan velilerin özel yetenekli çocukların özelliklerine ilişkin olarak yaşıtlarına oranla daha hızlı öğrendiklerini ve daha hızlı düşündüklerini belirtmekle beraber özel yeteneklilerin kendilerini ifade etmede başarılı olduklarını, yaratıcı düşündüklerini, matematik ve fen bilimleri derslerinde başarılı olduklarını belirtmişlerdir. Ayrıca araştırmaya katılan velilerin özel yetenekli çocuklarının teknoloji eğitimlerine, fen bilimleri ve matematik alanlardaki eğitimlere, yabancı dil, resim, robotik-kodlama eğitimlerine ihtiyaç duyduklarını belirtmişlerdir.

查看原文本刊更多论文

特殊才能学生教育需求的确定

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal for the Education of Gifted Young Scientists

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks

期刊介绍： Journal for the Education of Gifted Young Scientists (JEGYS) ISSN: 2149-360X covers issues such as science education, differentiated instruction in mathematics, science and social sciences for gifted students, education and training of the young scientist, giftedness, gifted education, scientific creativity, educational policy on science and math education for gifted students, teaching of the history and philosophy of science, STEM education for gifted, teaching techniques and activities in the education of the gifted young scientist, is a scientific and academic journal. JEGYS aims to be a scientific media sharing scientific research, practices, theories and ideas about gifted education and education of the gifted young scientists. STEM education for gifted, teaching techniques and activities in the education of the gifted young scientist, is a scientific and academic journal. JEGYS aims to be a scientific media sharing scientific research, practices, theories and ideas about gifted education and education of the gifted young scientists.