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自閉症スペクトラム障害児に対する作文の自己調整方略学習（SRSD）モデルを用いた小集団介入

Q4 Social Sciences
Japanese Journal of Educational Psychology Pub Date : 2017-01-01 DOI:10.5926/JJEP.65.526
敬之 丹治, 朋子 横田
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针对泛自闭症儿童使用作文自我调整方法学习(SRSD)模型的小团体干预
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来源期刊
Japanese Journal of Educational Psychology
Japanese Journal of Educational Psychology Social Sciences-Education
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