KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILLS

Abstract

Kemampuan representasi merupakan bagian dari lima standar pokok pada pembelajaran matematika. Kemampuan ini perlu dimiliki oleh siswa dengan baik. Menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal matematika berbasis High Order Thingking Skills menjadi tujuan dari penelitian ini. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini berjumlah 4 siswa diambil dari 26 siswa kelas IX A SMP Negeri di kabupaten Temanggung yang memiliki kemampuan matematika tinggi. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes, wawancara, dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi data. Teknik analisis data yang digunakan yaitu mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari analisis dan deskripsi penelitian menunjukkan kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika berbasis HOTS berbeda beda. Kategori representasi verbal subjek S2 dan S3 dapat menggunakan representasi verbal dengan baik dan sudah memberikan kesimpulan untuk S1 belum legkap menuliskan langkah-langkahnya, dan untuk S4 belum mampu menuliskan langkah langkah pada representasi verbal. Kemampuan representasi simbolik subjek S1, S2, dan S3 masih ada kesalahan dalam menuliskan persamaan namun tidak mempengaruhi hasil, S4 pada sudah mampu menuliskan persamaan dan ekpresi dengan benar. Kategori representasi visual S1, S2, dan S4 belum mampu menggambar bangun geometri dengan lengkap sedangkan S3 salah pada menuliskan simbol pada gambar.