Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Pada Pembelajaran Muatan IPS Kelas V SDN 1 Panji Tahun Pelajaran 2022/2023

IF 1 4区教育学 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

International Journal for Lesson and Learning Studies Pub Date : 2023-03-11 DOI:10.23887/jlls.v6i1.57282

Nima Klarisa Pinem, I Nyoman Jampel

{"title":"Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Pada Pembelajaran Muatan IPS Kelas V SDN 1 Panji Tahun Pelajaran 2022/2023","authors":"Nima Klarisa Pinem, I Nyoman Jampel","doi":"10.23887/jlls.v6i1.57282","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian pengembangan ini dilaksanakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan pemanfaatan media video pembelajaran berbasis problem base learning diharapkan dapat meningkatakan motivasi belajar siswa sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE dengan prosedur pengembangan yang akan dilakukan yaitu 1) Analisis (analyze), 2) Perancangan (Desain) 3) Pengembangan (Development) 4) Implimentasi (implement), 5) Evaluasi (Evaliation). Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dengan menggunakan 2 metode pengumpulan data yaitu kusioner (angket) dan tes. Hasil penelitian menunjukkan 1)Rancang bangun pengembangan video pembelajaran meliputi tiga tahapan yaitu: (a) analisis kebutuhan, (b) desain, (c) pengembangan dan implementasi. Jadi berdasarkan uji validitas pengembangan video pembelajaran menunjukkan hasil yang efektif didalam meningkatkan hasil belajar IPS sehingga layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.","PeriodicalId":45210,"journal":{"name":"International Journal for Lesson and Learning Studies","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.0000,"publicationDate":"2023-03-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal for Lesson and Learning Studies","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23887/jlls.v6i1.57282","RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilaksanakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan pemanfaatan media video pembelajaran berbasis problem base learning diharapkan dapat meningkatakan motivasi belajar siswa sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE dengan prosedur pengembangan yang akan dilakukan yaitu 1) Analisis (analyze), 2) Perancangan (Desain) 3) Pengembangan (Development) 4) Implimentasi (implement), 5) Evaluasi (Evaliation). Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dengan menggunakan 2 metode pengumpulan data yaitu kusioner (angket) dan tes. Hasil penelitian menunjukkan 1)Rancang bangun pengembangan video pembelajaran meliputi tiga tahapan yaitu: (a) analisis kebutuhan, (b) desain, (c) pengembangan dan implementasi. Jadi berdasarkan uji validitas pengembangan video pembelajaran menunjukkan hasil yang efektif didalam meningkatkan hasil belajar IPS sehingga layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

查看原文本刊更多论文

开展这项开发的研究旨在通过利用基于问题的基础学习视频媒体学习，提高学生的学习动机，从而影响学生的学习结果。本研究是一个ADDIE模型的开发研究，其发展程序包括1)分析(分析)，2)设计(设计)3)开发(发展)4)改进(实现)，5)评估(评估)。收集的数据是定量数据，使用2种数据收集方法，即问卷和测试。研究结果显示1)视频学习开发包括三个阶段:(a)需求分析，(b)设计，(c)开发和实现。因此，通过测试，学习视频开发的有效性表明，在提高ip学习成绩方面，有效的效果可以在学习过程中使用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

International Journal for Lesson and Learning Studies EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

CiteScore

3.10

自引率

46.20%

发文量

期刊介绍： The first journal of its kind, The International Journal for Lesson and Learning Studies publishes lesson and learning studies that are pedagogically aimed at improving the quality of teaching and learning in formal educational settings. These studies may take the form of action research, design experiments, formative evaluations or pedagogical research more generally that is designed to foster a democratic, discursive and action orientated inquiry process. The editorial objective of the journal is to promote interdisciplinary and cross-national collaboration between groups of teacher educators, educational researchers and schoolteachers. The International Journal for Lesson and Learning Studies (IJLLS) is the official journal of the World Association of Lesson Studies (WALS). WALS is an association of educational researchers and teaching professionals from various countries in the world who are dedicated to educational research that focuses directly on improving the quality of learning in classrooms and other formal learning environments through pedagogical experiments or action research.