IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS VII SMPN 06 SATU ATAP BELIMBING

Al Khawarizmi Pub Date : 2022-06-17 DOI:10.46368/kjpm.v2i2.753

Rini Ernawati, L. Saputri, Rindah Permatasari

{"title":"IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS VII SMPN 06 SATU ATAP BELIMBING","authors":"Rini Ernawati, L. Saputri, Rindah Permatasari","doi":"10.46368/kjpm.v2i2.753","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian bilangan bulat dengan model pembelajaran Discovery Learning. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VII tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 12 siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan desain penelitian One-Group Pretest-Postest. Hasil penelitian ini diperoleh setelah melakukan tes awal dan tes akhir. Dari tes awal, jumlah nilai keseluruhan diperoleh 330 dengan nilai rata-rata 27,5 sedangkan tes akhir jumlah nilai keseluruhannya 960 dengan nilai rata-rata 80,00. Untuk menentukan peningkatan hasil belajar menggunakan N-Gain diperoleh nilai 0,718 dengan kriteria tinggi. Dari hasil yang diperoleh ini cukup memuaskan dan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran model Discovery Learning dapat meningkatkan pemahaman konsep perkalian bilangan bulat pada siswa kelas VII SMPN 06 Satu Atap Belimbing.Kata Kunci : Pemahaman Konsep, Model Discovery Learning. Abstract: This study purposes to improve understanding the concept of integer multiplication with the Discovery Learning model’s. The population in this study is students of grade VII in academic year 2021/2022 with a total of 12 students. This study use method of experimentation with quantitative and research design using is One-Group Pretest-Posttest Design. This result in research is achieved after to do pretest and posttest. From the pretest, total value amount is 330 with average score is 27,5 when the posttest total value amount is 960 with average score is 80,00. To determine the increase in the result of learning to use N-Gain gained value 0,718 with hight criteria. The result were satisfactory and it is concluded that model Discovery Learning can improve understanding the concept of integer multiplication at the students class VII SMPN 06 Satu Atap Belimbing.Keywords: Understanding Concept, Model Discovery Learning","PeriodicalId":34144,"journal":{"name":"Al Khawarizmi","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al Khawarizmi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46368/kjpm.v2i2.753","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian bilangan bulat dengan model pembelajaran Discovery Learning. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VII tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 12 siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan desain penelitian One-Group Pretest-Postest. Hasil penelitian ini diperoleh setelah melakukan tes awal dan tes akhir. Dari tes awal, jumlah nilai keseluruhan diperoleh 330 dengan nilai rata-rata 27,5 sedangkan tes akhir jumlah nilai keseluruhannya 960 dengan nilai rata-rata 80,00. Untuk menentukan peningkatan hasil belajar menggunakan N-Gain diperoleh nilai 0,718 dengan kriteria tinggi. Dari hasil yang diperoleh ini cukup memuaskan dan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran model Discovery Learning dapat meningkatkan pemahaman konsep perkalian bilangan bulat pada siswa kelas VII SMPN 06 Satu Atap Belimbing.Kata Kunci : Pemahaman Konsep, Model Discovery Learning. Abstract: This study purposes to improve understanding the concept of integer multiplication with the Discovery Learning model’s. The population in this study is students of grade VII in academic year 2021/2022 with a total of 12 students. This study use method of experimentation with quantitative and research design using is One-Group Pretest-Posttest Design. This result in research is achieved after to do pretest and posttest. From the pretest, total value amount is 330 with average score is 27,5 when the posttest total value amount is 960 with average score is 80,00. To determine the increase in the result of learning to use N-Gain gained value 0,718 with hight criteria. The result were satisfactory and it is concluded that model Discovery Learning can improve understanding the concept of integer multiplication at the students class VII SMPN 06 Satu Atap Belimbing.Keywords: Understanding Concept, Model Discovery Learning

查看原文本刊更多论文

摘要:本研究旨在增加对探索学习模式整数概念概念的理解。本研究的人口是2000 /2022学年七年级学生，人数为12名学生。该研究采用定量方法的实验方法，采用了一组前期的研究设计。本研究是在进行初步和最终测试后获得的。从最初的测试中，总价值总额获得330分，平均成绩为27.5分，而总价值为960分，平均成绩为80.00分。为了确定使用n增益获得高标准0.718分的学习成绩的提高。从这一结果中得到的是令人满意的，可以得出结论，探索学习模式的学习可以提高对七年级学生SMPN 06整数乘数概念的理解。关键词:概念理解，探索学习模式。抽象的:这个研究的目的是为了让人们理解与发现学习模式的聪明才智的概念。这项研究的人口是学前七年级2021/2022年的学生，共有12名学生。这个研究方法的量化与研究工具是一组预试验的设计。这项研究的结果是在做初步测试和转发之后实现的。从预赛开始，总分数是330，平均分数是27。5，当预赛总分数是960，平均分数是80。为了确定学习的结果的增长，我们在高强度的critucilas中增加了0.718。结果表明，这种发现模式的研究可以让我们更容易地理解在一年级七年级SMPN 06的一个天台上的多用途研究的概念。理解概念，学习模式

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Al Khawarizmi

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks