Una mirada a la expresión corporal y la danza educativa en Iberoamérica

IF 0.1 4区 历史学 0 ARCHAEOLOGY
Adriana María Bustos Valle
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Abstract

A largo de la historia, la danza ha estado presente en el ámbito educativo, acompañada del juego, la música y la actividad física. Su presencia en los sistemas educativos iberoamericanos puede rastrearse a través de la Educación Física con una especial presencia en la disciplina de Expresión Corporal, en el caso de los países que así lo contemplen y más recientemente en las Enseñanzas Artísticas en el caso de incluir la Danza como disciplina artística. Su presencia en una u otra área dependerá en gran medida de la incidencia de los profesionales de la danza en el contexto educativo, principales impulsores de su reivindicación en los países iberoamericanos. Los principales obstáculos que afectan a su consideración son la disociación de los ámbitos cultura y educación, la escasa articulación entre los niveles educativos, la necesidad de formación artístico-pedagógica para atender la educación básica normalizada y el reconocimiento social, entre otros. Sin embargo, es meritorio reconocer el esfuerzo de algunas universidades iberoamericanas por responder a las necesidades educativas tanto artísticas como docentes. En este trabajo, se pretende hacer un breve recorrido por los trayectos, puntos de encuentro, distanciamientos y contradicciones que han delineado el transitar de la Danza Educativa y la Expresión Corporal en el contexto educativo en Iberoamérica.
拉丁美洲的身体表达和教育舞蹈
纵观历史,舞蹈一直存在于教育领域,伴随着游戏、音乐和体育活动。在伊比利亚-美洲教育体制的存在可以rastrearse通过体育教育特别出现在纪律的身体表达而言,国家对此做了包括最近案中吸取的艺术是将舞蹈作为一门艺术。它在一个或另一个领域的存在将在很大程度上取决于舞蹈专业人员在教育背景下的发生率,这是他们在伊比利亚美洲国家主张的主要推动力。影响考虑这一问题的主要障碍包括文化和教育领域的分离、教育水平之间缺乏联系、需要进行艺术-教学培训以满足标准基础教育和社会认可等。然而,值得承认的是,一些伊比利亚-美洲大学为满足艺术和教学方面的教育需要所作的努力。在这个作品中,我们打算做一个简短的旅程,集合点,距离和矛盾,概述了教育舞蹈和身体表达在伊比利亚美洲教育背景下的过渡。
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