Diseño, implementación y evaluación de un programa para el aprendizaje de la guitarra en el grado de educación infantil a través de videotutoriales

IF 1.2 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
C. Lozano, G. Nicolás
{"title":"Diseño, implementación y evaluación de un programa para el aprendizaje de la guitarra en el grado de educación infantil a través de videotutoriales","authors":"C. Lozano, G. Nicolás","doi":"10.5209/reciem.59794","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Los objetivos de este estudio han sido (1) diseñar e implementar un programa para el aprendizaje de la guitarra en el Grado en Educación Infantil a través de videotutoriales y (2) explorar las percepciones del alumnado y profesorado acerca de dicho programa. Su planteamiento metodológico se fundamenta en el visionado de videotutoriales antes y después de cada una de las seis sesiones de las que consta dicho programa El conjunto de participantes del estudio estuvo formado por el alumnado del último curso del Grado en Educación Infantil de la Universidad de Murcia (N=167) y dos profesores que llevaron a la práctica dicho programa. Para la recogida de información se elaboró un cuestionario ad hoc destinado al alumnado y una entrevista para los profesores. Los resultados revelaron que los participantes otorgan un papel fundamental a los videotutoriales en el proceso de aprendizaje desarrollado en este programa. Asimismo, el 75% del alumnado constató sentir cumplidas sus expectativas iniciales y se sintieron competentes para acompañar canciones con la guitarra en el aula de Educación Infantil. \n  \nThe aim of this work is to design, implement and evaluate a program for learning to play the guitar in the degree of Early Childhood Education through the use of video tutorials. The sample of participants of the study was a group of 167 students of the last year of the Degree in Early Childhood Education of the University of Murcia. For the data collection an ad hoc questionnaire and an interview with the professors responsible for implementing the programme were designed. The results reveal the recognition of the guitar as an appropriate tool for the teachers of Early Childhood Education and the fundamental role of video tutorials in the learning process.","PeriodicalId":41007,"journal":{"name":"Revista Electronica Complutense de Investigacion en Educacion Musical-RECIEM","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":1.2000,"publicationDate":"2019-08-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Electronica Complutense de Investigacion en Educacion Musical-RECIEM","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5209/reciem.59794","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 3

Abstract

Los objetivos de este estudio han sido (1) diseñar e implementar un programa para el aprendizaje de la guitarra en el Grado en Educación Infantil a través de videotutoriales y (2) explorar las percepciones del alumnado y profesorado acerca de dicho programa. Su planteamiento metodológico se fundamenta en el visionado de videotutoriales antes y después de cada una de las seis sesiones de las que consta dicho programa El conjunto de participantes del estudio estuvo formado por el alumnado del último curso del Grado en Educación Infantil de la Universidad de Murcia (N=167) y dos profesores que llevaron a la práctica dicho programa. Para la recogida de información se elaboró un cuestionario ad hoc destinado al alumnado y una entrevista para los profesores. Los resultados revelaron que los participantes otorgan un papel fundamental a los videotutoriales en el proceso de aprendizaje desarrollado en este programa. Asimismo, el 75% del alumnado constató sentir cumplidas sus expectativas iniciales y se sintieron competentes para acompañar canciones con la guitarra en el aula de Educación Infantil.   The aim of this work is to design, implement and evaluate a program for learning to play the guitar in the degree of Early Childhood Education through the use of video tutorials. The sample of participants of the study was a group of 167 students of the last year of the Degree in Early Childhood Education of the University of Murcia. For the data collection an ad hoc questionnaire and an interview with the professors responsible for implementing the programme were designed. The results reveal the recognition of the guitar as an appropriate tool for the teachers of Early Childhood Education and the fundamental role of video tutorials in the learning process.
通过视频教程设计、实施和评估幼儿教育学位吉他学习方案
本研究的目的是:(1)通过视频教程设计和实施一个在幼儿教育中学习吉他的程序;(2)探索学生和教师对该程序的看法。观看的方法学方针是以videotutoriales前后六次每组包含方案研究的参与者是由最新课程学生年级在幼儿教育大学(N = 167)和西亚两名教授导致上述方案落实。为了收集信息,我们为学生准备了一份特别的问卷,并对教师进行了访谈。在本研究中,我们分析了视频教程在学习过程中所扮演的重要角色。同样,75%的学生发现他们最初的期望得到了满足,他们觉得自己有能力在幼儿园用吉他伴奏歌曲。这项工作的目的是设计、实施和评估一个通过视频教程在幼儿教育阶段学习演奏吉他的方案。研究参与者的样本是穆尔西亚大学幼儿教育学位最后一年的167名学生。为收集数据,设计了一份特别调查表和对负责执行该方案的教师的访谈。结果表明,人们认识到吉他是幼儿教育教师的合适工具,视频教程在学习过程中发挥了重要作用。
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