Zur Bedeutung von akademischer Motivation und Persönlichkeitsmerkmalen für den Studienerfolg

IF 1.8 4区心理学 Q3 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

Zeitschrift Fur Padagogische Psychologie Pub Date : 2021-02-17 DOI:10.1024/1010-0652/A000305

Mona Höyng, Margret Borchert

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Abstract

Zusammenfassung. Angesichts der kontrovers diskutierten Bildungsbarrieren und -chancen von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem untersu...

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关于学术动机和性格特征对成功的重要

摘要.鉴于对教育的障碍和机会的争议性讨论，德国教育体系中有移民背景的儿童、青年和年轻成年人。

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期刊介绍： Die Zeitschrift publiziert Beiträge aus dem Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie. Alle eingereichten Beiträge werden einem anonymen Begutachtungsverfahren unterzogen ("blind peer-review").