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Abstract
Este artículo aborda la conceptualización e implementación de una de las estrategias metodológicas más activas e innovadoras que existen en la actualidad en educación: la gamificación. Se ha llevado a cabo una metodología cualitativa por medio de la realización de una revisión sistemática cuya búsqueda se ha hecho en las bases de datos de Scopus, Web of Science y Dialnet. El objetivo es analizar de qué manera la gamificación contribuye al proceso didáctico de las matemáticas en la etapa de Educación Primaria teniendo como apoyo las Tecnologías Digitales. Para ello, se han seguido las bases del procedimiento PRISMA, identificando aquellos ítems que resultaban válidos para nuestro análisis. Los resultados muestran un impacto muy positivo tanto en la motivación como en el rendimiento académico del alumnado en los procesos de gamificación de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria. La revisión realizada pone de manifiesto que las tecnologías empleadas, como la realidad aumentada, la robótica y los videojuegos favorecen y dinamizan la puesta en práctica de la gamificación en las actividades de Matemáticas.
本文讨论了当今教育中最活跃和最创新的方法论策略之一的概念化和实施:游戏化。本研究的主要目的是确定一种定性方法,通过对Scopus、Web of Science和Dialnet数据库的系统回顾进行检索。目的是分析在数字技术的支持下,游戏化如何有助于小学阶段的数学教学过程。本文提出了一种方法,通过这种方法,我们可以确定哪些项目对我们的分析是有效的。本研究的目的是分析小学数学教学中游戏化过程对学生动机和学业成绩的影响。这篇综述表明,所使用的技术,如增强现实、机器人和电子游戏,有利于并促进了数学活动中游戏化的实施。
期刊介绍:
Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance.
Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.