Estrategias financieras de docentes jefes de hogar durante la pandemia COVID-19

Abstract

La presente investigación tiene como propósito interpretar a través de un estudio exploratorio cómo los docentes del sector rural y urbano de la ciudad de Juliaca lograron llevar las finanzas en sus hogares durante la pandemia del COVID-19. En este sentido se observó cómo los docentes tuvieron que adaptarse a las clases virtuales y a las diferentes actividades del día a día y cómo este cambio afecto a las finanzas en sus hogares. Siendo este contexto un fenómeno atípico se vio necesario realizar una investigación cualitativa de corte fenomenológico; siendo que este tipo de investigación se basa en la experiencia del entrevistado. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue la entrevista semiestructurada; conformada por 5 preguntas y estas fueron desarrolladas en 5 interacciones a 14 docentes, 7 del sector rural y 7 del sector urbano Juliaca –Puno, posterior a la recolección de datos se procedió con el análisis de los mismos mediante una hermenéutica y procesado en Atlas ti. Los resultados relevantes durante las entrevistas fueron que los docentes solventan sus gastos de vivienda, alimentación, salud, movilidad y compromisos financieros a través del uso de ahorros de años anteriores; que permitió la subsistencia en momentos de crisis económica; de igual forma  cultivando productos de primera necesidad y consumiendo productos de la región cubrieron la necesidad de alimentación; finalmente realizaron actividades que no habían desarrollado antes en el ámbito de la labor profesional que les permitieron cubrir todas las necesidades planteadas en la investigación.