Estrategias financieras de docentes jefes de hogar durante la pandemia COVID-19

360 Pub Date : 2021-12-04 DOI:10.18800/360gestion.202106.011
Ruth Villafuerte Alcántara
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Abstract

La presente investigación tiene como propósito interpretar a través de un estudio exploratorio cómo los docentes del sector rural y urbano de la ciudad de Juliaca lograron llevar las finanzas en sus hogares durante la pandemia del COVID-19. En este sentido se observó cómo los docentes tuvieron que adaptarse a las clases virtuales y a las diferentes actividades del día a día y cómo este cambio afecto a las finanzas en sus hogares. Siendo este contexto un fenómeno atípico se vio necesario realizar una investigación cualitativa de corte fenomenológico; siendo que este tipo de investigación se basa en la experiencia del entrevistado. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue la entrevista semiestructurada; conformada por 5 preguntas y estas fueron desarrolladas en 5 interacciones a 14 docentes, 7 del sector rural y 7 del sector urbano Juliaca –Puno, posterior a la recolección de datos se procedió con el análisis de los mismos mediante una hermenéutica y procesado en Atlas ti. Los resultados relevantes durante las entrevistas fueron que los docentes solventan sus gastos de vivienda, alimentación, salud, movilidad y compromisos financieros a través del uso de ahorros de años anteriores; que permitió la subsistencia en momentos de crisis económica; de igual forma  cultivando productos de primera necesidad y consumiendo productos de la región cubrieron la necesidad de alimentación; finalmente realizaron actividades que no habían desarrollado antes en el ámbito de la labor profesional que les permitieron cubrir todas las necesidades planteadas en la investigación.
2019冠状病毒病大流行期间教师户主的财务战略
本研究旨在通过探索性研究,解释在COVID-19大流行期间,Juliaca市农村和城市部门的教师是如何在家中实现财务管理的。在这个意义上,我们观察到教师必须适应虚拟课堂和不同的日常活动,以及这种变化如何影响他们的家庭财务。由于这种背景是一种非典型现象,因此有必要进行定性现象学研究;这种类型的研究是基于受访者的经验。数据收集的工具为半结构化访谈;由5个问题组成,这些问题是在与14名教师的5次互动中制定的,7名来自农村部门,7名来自城市Juliaca - Puno部门,在收集数据后,通过解释学分析和Atlas ti处理进行分析。访谈的相关结果是,教师通过使用前几年的储蓄来支付他们的住房、食品、保健、流动性和财政承诺;在经济危机时期维持生计;同样,通过种植基本必需品和消费该地区的产品,他们满足了对粮食的需求;最后,他们进行了以前在专业工作领域没有进行过的活动,使他们能够满足研究中提出的所有需要。
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