De la didàctica de les llengües a la didàctica del plurilingüisme

Abstract

L’article parteix de la recerca realitzada al llarg de les ultimes decades en l’ambit de la didactica de la llengua. Es planteja, en primer lloc, la competencia plurilingue com la base i l’objectiu dels ensenyaments i aprenentatges linguistics. A continuacio, es repassem algunes de les grans apostes didactiques basades en la pluralitat de llengues i cultures que han sorgit en els ultims 30 anys a Europa. Partint d’aquestes propostes, es concreta com la didactica del plurilinguisme pot organitzar-se a diferents nivells d’actuacio: macro, meso i micro. Finalment, s’ofereix un exemple d’aquesta proposta didactica i es plantegen alguns dels reptes de futur.