Motivation de l’apprentissage du chinois des étudiants africains en Chine

Abstract

Base sur le corpus des entretiens, cet article cherche a analyser les motivations de l’apprentissage du chinois en Chine des etudiants africains. D’apres l’enquete, les motivations integratives n’ont pas exerce de grande influence sur leur choix, ce sont plutot les motivations instrumentales qui jouent le role decisif. Mais les deux motivations peuvent contribuer ensemble a pousser ces Africains a venir en Chine. De plus, les motivations evoluaient au cours de l’immersion, dans laquelle ces etudiants passent d’une motivation instrumentale a une motivation integrative de l’apprentissage du chinois.