Youtube Ortamında Gitar Eğitimi

Journal for the Education of Gifted Young Scientists Pub Date : 2023-02-22 DOI:10.17478/jegys.1240518

Şerif Gayretli̇

{"title":"Youtube Ortamında Gitar Eğitimi","authors":"Şerif Gayretli̇","doi":"10.17478/jegys.1240518","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Zaman ve mekân kavramını ortadan kaldırarak bireylerin bilgiye ulaşmasını sağlayan Youtube, her geçen gün eğitim boyutuna daha fazla dahil olmaktadır. Bu araştırmanın amacı, Youtube ortamında Türkçe yayınlan gitar eğitimi videolarının gitar icrası üzerindeki etkilerini, yayıncı ve takipçi görüşleri doğrultusunda ortaya koymaktır. Bu betimsel araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya, Youtube ortamına düzenli aralıklarla ücretsiz eğitim içerikleri yükleyen 30 eğitmen ve bu eğitmenleri takip eden 96 takipçi katılım göstermiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen beş dereceli likert tipi sorular ile açık uçlu sorulardan oluşan anket kullanılmıştır. Araştırma sonucunda eğitmenlerin çoğunun bilgilerini ücretsiz sunmak ve bağlı bulundukları eğitim kurumunu desteklemek amacıyla yayın yaptıkları görülmektedir. Ayrıca öğrencilerin bu yayınları takip etme tercihlerinin ulaşım, zaman ve maddi olanaklardan kaynaklı olduğu anlaşılmaktadır. Takipçilerin Youtube ortamında gitar eğitimi içeriklerinden olumlu yönde faydalandıkları araştırmanın bir diğer sonucudur.","PeriodicalId":30787,"journal":{"name":"Journal for the Education of Gifted Young Scientists","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal for the Education of Gifted Young Scientists","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17478/jegys.1240518","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Zaman ve mekân kavramını ortadan kaldırarak bireylerin bilgiye ulaşmasını sağlayan Youtube, her geçen gün eğitim boyutuna daha fazla dahil olmaktadır. Bu araştırmanın amacı, Youtube ortamında Türkçe yayınlan gitar eğitimi videolarının gitar icrası üzerindeki etkilerini, yayıncı ve takipçi görüşleri doğrultusunda ortaya koymaktır. Bu betimsel araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya, Youtube ortamına düzenli aralıklarla ücretsiz eğitim içerikleri yükleyen 30 eğitmen ve bu eğitmenleri takip eden 96 takipçi katılım göstermiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen beş dereceli likert tipi sorular ile açık uçlu sorulardan oluşan anket kullanılmıştır. Araştırma sonucunda eğitmenlerin çoğunun bilgilerini ücretsiz sunmak ve bağlı bulundukları eğitim kurumunu desteklemek amacıyla yayın yaptıkları görülmektedir. Ayrıca öğrencilerin bu yayınları takip etme tercihlerinin ulaşım, zaman ve maddi olanaklardan kaynaklı olduğu anlaşılmaktadır. Takipçilerin Youtube ortamında gitar eğitimi içeriklerinden olumlu yönde faydalandıkları araştırmanın bir diğer sonucudur.

查看原文本刊更多论文

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal for the Education of Gifted Young Scientists

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks

期刊介绍： Journal for the Education of Gifted Young Scientists (JEGYS) ISSN: 2149-360X covers issues such as science education, differentiated instruction in mathematics, science and social sciences for gifted students, education and training of the young scientist, giftedness, gifted education, scientific creativity, educational policy on science and math education for gifted students, teaching of the history and philosophy of science, STEM education for gifted, teaching techniques and activities in the education of the gifted young scientist, is a scientific and academic journal. JEGYS aims to be a scientific media sharing scientific research, practices, theories and ideas about gifted education and education of the gifted young scientists. STEM education for gifted, teaching techniques and activities in the education of the gifted young scientist, is a scientific and academic journal. JEGYS aims to be a scientific media sharing scientific research, practices, theories and ideas about gifted education and education of the gifted young scientists.