NUOLATINIS MOKYMASIS KAIP VERTYBĖ: FARMACIJOS SPECIALISTŲ VERTINIMAI

Abstract

Tarptautinių ir Lietuvos dokumentų, žymincių svietimo kaitos gaires, analizė leidžia teigti, kad nuolatinis mokymasis yra būtinas svietimo komponentas, užtikrinantis kiekvienam visuomenės nariui profesine kvalifikaciją, atitinkancią siuolaikinių sparciai besivystancių technologijų lygį. Europai įžengus į Žinių visuomene, pakito ir farmacijos specialistų veiklos erdvės – jie prisiėmė ugdytojo vaidmenį, kurį galima atlikti tik nuolatos mokantis, tobulinant savo profesine kvalifikaciją. Lietuvoje sąlyginai mažai atlikta tyrimų, atskleidžiancių, kokie veiksniai turi įtakos farmacijos specialistų savo, kaip ugdytojo, vaidmens įgyvendinimui. Sio tyrimo rėmuose nuolatinis mokymasis, kaip profesinės vertybės, sąsajos su farmacijos specialisto, kaip ugdytojo, funkcijos realizacija yra analizuojamos konkreciu – motinų ugdymo atveju.