Sinergia organizacional. Un resultante del cambio a la esfera gnoseológica

IF 0.1 Q4 BUSINESS, FINANCE
María Villasmil, F. Rivas, M. Mendoza
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Abstract

Generalmente para contextualizar los fenómenos organizacionales se recurre al referente paradigmático emergente. La visión macrosistémica resultante, además de microscópica, incurre en la alteración del orden natural de dichos fenómenos. En esencia el lente perturbador pareciera diagnosticar y pretender abordar realidades sin considerar la verdadera relación de las relaciones. La Teoría de Conocimientos que presume tal condición presupone un carácter interdisciplinario y no es más que un engranaje de falacias argumentativas. Pero cómo no serlo si la construcción de epistemes referidos a esos fenómenos organizacionales solo subyacen en proyecciones de realidades cuyas causas perturbadoras del observador organizacional emulan un inconsciente cargado de creencias limitantes, las cuales gobiernan las vidas e impiden la posibilidad de desaprender lo aprendido. Dichas teorías de conocimientos lejos de acercarnos al estado ideal de conocer, terminan por impedir nuevas oportunidades de aprender. Razón tuvo Goethe al decir: Ten cuidado con lo que aprendes, que no podrás olvidarlo. Para romper con dichas creencias limitantes y reguladoras de nuestra esencia misma, ha de reconstruirse el sistema de creencias, a su vez que debe configurarse una vía para acceder al inconsciente que se niega a ser descubierto. Para ello, el asumir una postura de investigador organizacional puede conllevar a elevar la esfera sobre la cual se ha vendido construyendo episteme relativo a estos fenómenos organizacionales, y esto implica pasar a una esfera gnoseológica. Surge entonces una nueva didáctica para abordar y representar estas realidades y a su vez la relación de relaciones que se derivan de ellas, esta didáctica tratará de representar una visión macrosistémica cuyo lente observador esté totalmente depurado. Esto no es más que la filosofía transpersonal en planos organizacionales.
企业协同。这是向灵知领域转变的结果
一般来说,组织现象的语境化依赖于新兴的范式参照。由此产生的宏观系统的观点,以及微观的观点,导致了这些现象的自然秩序的改变。从本质上说,令人不安的镜头似乎在诊断和假装解决现实,而不考虑关系的真实关系。假设这一条件的知识理论以跨学科的性质为前提,只不过是一套论辩谬论。然而,如果与这些组织现象相关的认识论的构建仅仅是基于对现实的预测,这些现实的令人不安的原因模拟了一种充满限制性信念的无意识,这种信念支配着生活,防止了忘记所学知识的可能性,这怎么可能不是这样的呢?这种知识理论远没有接近理想的知识状态,最终阻碍了新的学习机会。歌德说得对:小心你学到的东西,你不会忘记的。为了打破这些限制和调节我们本质本身的信念,必须重建信念系统,反过来,必须配置一条通往拒绝被发现的无意识的道路。在这种情况下,一个组织研究者的立场可能意味着提高与这些组织现象相关的知识构建的领域,这意味着进入认识论领域。因此,一种新的教学方法出现了,以接近和代表这些现实,反过来,由它们产生的关系的关系,这种教学方法将试图代表一个宏观系统的观点,其观察者的镜头是完全净化的。这只不过是组织层面的超个人哲学。
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