Farges, G. (2017). Les mondes enseignants. Identités et clivages. Paris : PUF, 240 p. ISBN : 978-2-13-060643-7

Q4 Social Sciences
H. Buisson-Fenêt
{"title":"Farges, G. (2017). Les mondes enseignants. Identités et clivages. Paris : PUF, 240 p. ISBN : 978-2-13-060643-7","authors":"H. Buisson-Fenêt","doi":"10.4000/rechercheformation.4620","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Issu de sa these de sociologie, l’ouvrage de G. Farges propose d’interroger « l’introuvable identite enseignante », a la fois en reactualisant les donnees morphologiques sur les corps enseignants classes dans les « nouvelles couches moyennes salariees » au moment des Trente Glorieuses, en analysant les resultats d’un questionnaire sur les modes de vie enseignants, diffuse en 2008 aupres de 9 000 societaires de la MAIF. Parce qu’ils constituent une large part de la « constellation centrale » e...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Recherche et Formation","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4620","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Issu de sa these de sociologie, l’ouvrage de G. Farges propose d’interroger « l’introuvable identite enseignante », a la fois en reactualisant les donnees morphologiques sur les corps enseignants classes dans les « nouvelles couches moyennes salariees » au moment des Trente Glorieuses, en analysant les resultats d’un questionnaire sur les modes de vie enseignants, diffuse en 2008 aupres de 9 000 societaires de la MAIF. Parce qu’ils constituent une large part de la « constellation centrale » e...
Farges, G.(2017)。教师的世界。身份与分裂。巴黎:PUF, 240页ISBN: 978-2-13-060643-7
来自其社会学著作,g . these Farges提出询问萌芽«»教师认同、在形态上的分组reactualisant既是班级的教师队伍中的有偿新中产阶级«»辉煌三十年的时候,通过分析问卷调查的结果,生活型态看得起教师,2008年播放的9,000 societaires MAIF。因为它们构成了“中央星座”的很大一部分……
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
Recherche et Formation
Recherche et Formation Social Sciences-Education
自引率
0.00%
发文量
1
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信