Binomio paz-justicia: insurrección decolonial planetaria en educación

M. Rodríguez, Ivan Fortunato
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Abstract

Este es un artículo sobre la paz y la educación para la paz, en tiempos de colonización; que no se extinguieron con las declaraciones de independencia de los países del Sur; sino que la colonialidad perpetuo la soslayación. Nuestro principal objetivo es introducir el complejo binomio paz-justicia como necesario para la vida planetaria, ya que no hay paz sin justicia y viceversa. El escrito se construye sobre el pensamiento complejo de Edgar Morin, Raimón Panikkar y el arte de vivir en paz de Pierre Weil, buscando tejer el binomio paz-justicia. Es una escritura rizomática, sustentada en estudios transparadigmáticos. Argumentamos que los predicados del binomio paz-justicia sólo se logran con una educación que provoque la ruptura con la colonialidad global que se impone a las personas, convirtiéndolos en opresores u oprimidos, alimentando el sistema y fortaleciendo el statu quo
和平与正义二项式:教育中的行星非殖民起义
这是一篇关于殖民时期和平与和平教育的文章;南方国家宣布独立后,这些国家并没有消失;但殖民主义使回避永久化。我们的主要目标是介绍和平-正义的复杂二项,作为行星生命的必要条件,因为没有正义就没有和平,反之亦然。这部作品建立在埃德加·莫林、raimon Panikkar和皮埃尔·韦尔的《和平生活的艺术》的复杂思想之上,试图编织和平与正义的二项。这是一种根茎状的文字,由透明的符号研究支持。我们认为,和平与正义二项式的谓词只有通过一种教育才能实现,这种教育能打破强加于人们的全球殖民主义,使他们成为压迫者或被压迫者,滋养制度并加强现状。
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