MISCONCEPTION OF STUDENTS ON MULTIPLE REPRESENTATION OF CHEMICAL EQUILIBRIUM SHIFT

Jurnal Pendidikan Sains Pub Date : 2020-01-01 DOI:10.17977/JPS.V8I4.14085

Bertalina Timanoyo, Effendy Effendy, N. Nazriati

{"title":"MISCONCEPTION OF STUDENTS ON MULTIPLE REPRESENTATION OF CHEMICAL EQUILIBRIUM SHIFT","authors":"Bertalina Timanoyo, Effendy Effendy, N. Nazriati","doi":"10.17977/JPS.V8I4.14085","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: This study aims to analyze students' misconceptions about shifts in chemical equilibrium by using a two-tier multiple choices diagnostic test based on multiple representations. The design of this study is descriptive. The research subjects were second-semester students of Chemistry Department A, B, and I classes in Malang State University in 2018/2019 Academic Year totaling 60 students. The reliability of the diagnostic test is 0.86. The results showed that students' misconceptions of the factors affecting chemical equilibrium shifts identified 9 misconceptions with an average percentage of misconceptions below 30%. Misconceptions also often occur in students when associated with submicroscopic representation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi mahasiswa tentang pergeseran kesetimbangan kimia dengan menggunakan tes diagnostik two-tier multiple choice berbasis multipel representasi. Rancangan penelitian ini adalah deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 2 Jurusan Kimia kelas A, B dan I Universitas Negeri Malang Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 60 mahasiswa. Reliabilitas tes diagnostik sebesar 0,86. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi mahasiswa pada faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan kimia teridentifikasi 9 miskonsepsi dengan rata-rata persentase miskonsepsi dibawah 30%. Miskonsepsi juga sering terjadi pada mahasiswa apabila dikaitkan dengan representasi submikroskopik","PeriodicalId":30690,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Sains","volume":"8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Sains","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/JPS.V8I4.14085","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstract: This study aims to analyze students' misconceptions about shifts in chemical equilibrium by using a two-tier multiple choices diagnostic test based on multiple representations. The design of this study is descriptive. The research subjects were second-semester students of Chemistry Department A, B, and I classes in Malang State University in 2018/2019 Academic Year totaling 60 students. The reliability of the diagnostic test is 0.86. The results showed that students' misconceptions of the factors affecting chemical equilibrium shifts identified 9 misconceptions with an average percentage of misconceptions below 30%. Misconceptions also often occur in students when associated with submicroscopic representation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi mahasiswa tentang pergeseran kesetimbangan kimia dengan menggunakan tes diagnostik two-tier multiple choice berbasis multipel representasi. Rancangan penelitian ini adalah deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 2 Jurusan Kimia kelas A, B dan I Universitas Negeri Malang Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 60 mahasiswa. Reliabilitas tes diagnostik sebesar 0,86. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi mahasiswa pada faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan kimia teridentifikasi 9 miskonsepsi dengan rata-rata persentase miskonsepsi dibawah 30%. Miskonsepsi juga sering terjadi pada mahasiswa apabila dikaitkan dengan representasi submikroskopik

查看原文本刊更多论文

学生对化学平衡位移多重表示的误解

摘要:本研究采用基于多重表征的两层选择诊断测试，分析学生对化学平衡转移的误解。本研究的设计是描述性的。研究对象为玛琅州立大学2018/2019学年化学A、B、I班下学期学生，共60名学生。诊断试验的信度为0.86。结果表明，学生对影响化学平衡转移因素的误解确定了9个误解，平均误解比例在30%以下。当与亚微观表征相关时，学生也经常出现误解。摘要/ abstract摘要:Penelitian ini bertujuan untuk menganalis miskonsepsi mahasiswa tengeseran kesetimbangan kimia dengan menggunakan的诊断是基于双重选择的多重代表。ranangan penelitian ini adalah deskritif。Subjek penelitian adalah mahasiswa学期2 Jurusan Kimia kelas A, B dan I Universitas Negeri Malang Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 60 mahasiswa。可靠性是诊断的基础。Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi mahasiswa pada factor - factor for yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan kimia teridentifikasi 9 miskonsepsi dengan rata-rata代表miskonsepsi dibawah 30%。Miskonsepsi juga sering terjadi pada mahasiswa apabila dikaitkan dengan代表submicroskopik

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Sains

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks