Computer-Based Instructional Materials Integrative Analysis Capabilities to Improve Students in Geometric Optics and Optical Equipment

Jurnal Pendidikan Sains Pub Date : 2015-04-17 DOI:10.17977/JPS.V2I4.4538

Yudha Kristiawan

{"title":"Computer-Based Instructional Materials Integrative Analysis Capabilities to Improve Students in Geometric Optics and Optical Equipment","authors":"Yudha Kristiawan","doi":"10.17977/JPS.V2I4.4538","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bahan Ajar Integratif Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa Materi Pokok Optik Geometri dan Alat Optik Abstract : This research aims to develop and to know efectiveness of computer based integrative teaching material to analysis ability in geometrical optic and optical instruments for Xth grade. The research design of this research and development used Borg & Gall’s model up to 7th step. The results of proper test of instructional material shown a score of 3.40 in competent category. T-test results shown that there is difference significantly of students’ analysis ability between experimental class and controlling class. Computer based integrative teaching materials equipped with activity sheet and project sheet, discussion, test, feedback, and interactive simulations. Key Words : computer based integrative teaching material, analysis ability, geometrical optics and optical instruments Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas bahan ajar integratif terhadap kemampuan analisis dan mengetahui peningkatan kemampuan analisis siswa kelas X SMA pada materi pokok optik geometri dan alat optik. Desain penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model Borg & Gall yang diadaptasi hingga langkah ketujuh. Hasil penilaian kelayakan bahan ajar menunjukkan nilai 3,40 dalam kategori layak. Hasil uji-t menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan analisis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Bahan ajar integratif berbasis komputer dilengkapi lembar kegiatan praktikum dan proyek siswa, kegiatan diskusi, latihan soal mandiri, umpan balik langsung, dan interaktif simulasi. Kata kunci : bahan ajar integratif berbasis komputer, kemampuan analisis, optik geometri dan alat optik","PeriodicalId":30690,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Sains","volume":"2 1","pages":"230-237"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2015-04-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Sains","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/JPS.V2I4.4538","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bahan Ajar Integratif Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa Materi Pokok Optik Geometri dan Alat Optik Abstract : This research aims to develop and to know efectiveness of computer based integrative teaching material to analysis ability in geometrical optic and optical instruments for Xth grade. The research design of this research and development used Borg & Gall’s model up to 7th step. The results of proper test of instructional material shown a score of 3.40 in competent category. T-test results shown that there is difference significantly of students’ analysis ability between experimental class and controlling class. Computer based integrative teaching materials equipped with activity sheet and project sheet, discussion, test, feedback, and interactive simulations. Key Words : computer based integrative teaching material, analysis ability, geometrical optics and optical instruments Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas bahan ajar integratif terhadap kemampuan analisis dan mengetahui peningkatan kemampuan analisis siswa kelas X SMA pada materi pokok optik geometri dan alat optik. Desain penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model Borg & Gall yang diadaptasi hingga langkah ketujuh. Hasil penilaian kelayakan bahan ajar menunjukkan nilai 3,40 dalam kategori layak. Hasil uji-t menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan analisis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Bahan ajar integratif berbasis komputer dilengkapi lembar kegiatan praktikum dan proyek siswa, kegiatan diskusi, latihan soal mandiri, umpan balik langsung, dan interaktif simulasi. Kata kunci : bahan ajar integratif berbasis komputer, kemampuan analisis, optik geometri dan alat optik

查看原文本刊更多论文

提高学生几何光学与光学设备的计算机教材综合分析能力

摘要:本研究旨在开发并了解计算机综合教材对高二几何光学与光学仪器分析能力的影响。本次研发的研究设计一直沿用Borg & Gall的模型至第七步。教学材料的适当测试结果显示，胜任类得分为3.40分。t检验结果显示，实验班与控制班学生的分析能力存在显著差异。以计算机为基础的综合教材，包括活动单、专题单、讨论、测试、反馈、互动模拟等。关键词:基于计算机的综合教材，分析能力，几何光学与光学仪器摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas bahan ajar integratip kemampuan analysis dan mengetahui peningkatan kemampuan analysis siswa kelas X SMA帕达材料，几何光学，几何光学，光学仪器。Desain penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah模型Borg & Gall yang diadaptasi hinga langkah ketujuh。Hasil penilaian kelayakan bahan ajar menunjukkan nilai 3,40 dalam kategori layak。研究结果表明，该方法具有较好的临床应用价值。基于集成的计算机分析方法，分析了基于集成的计算机分析方法，分析了基于集成的计算机分析方法，分析了基于集成的计算机分析方法，分析了基于集成的计算机分析方法，分析了基于集成的计算机分析方法，分析了基于集成的计算机分析方法，分析了基于集成的计算机分析方法，分析了基于集成的计算机分析方法，分析了基于集成的计算机分析方法。基于积分的计算机，kemampuan分析，光学几何和光学

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Sains

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks