The Effect of Toulmin’s Model of Argumentation Within TWPS Strategy on Students’ Critical Thinking on Argumentative Essay

Jurnal Pendidikan Humaniora Pub Date : 2014-07-22 DOI:10.17977/JPH.V3I2.4856

Eko Suhartoyo, Nur Mukminatien, Ekaning Dewanti Laksmi

{"title":"The Effect of Toulmin’s Model of Argumentation Within TWPS Strategy on Students’ Critical Thinking on Argumentative Essay","authors":"Eko Suhartoyo, Nur Mukminatien, Ekaning Dewanti Laksmi","doi":"10.17977/JPH.V3I2.4856","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract : This research aimed at investigating the effectiveness of Toulmin’s model of argumentation within TWPS strategy on undergraduate students’ critical thinking on argumentative essay. A quasi-experimental design with a pretest-posttest and nonrandomized control group design was used. The subjects were 38 fourth semester students in English Department of Universitas Negeri Malang.The experimental group was treated by using Toulmin’s model of argumentation within TWPS strategy while the control group was treated without TWPS strategy. Students’ critical thinking ability was measured by using argumentative essay test. ANCOVA was used to test the hypotheses. Findings showed there was not significant difference on the students’ critical thinking ability. However, Toulmin’s model of argumentation within TWPS strategy proved to improve the students’ critical thinking as shown by the improvement of the experimental group’s mean score. Key Words : critical thinking, Toulmin’s model of argumentation, argumentative essay, Think-Write-Pair-Share strategy Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas model argumentasi Toulmin dalam strategi TWPS pada kemampuan berpikir kritis esai argumentative mahasiswa. Desain kuasi-eksperi-mental digunakan dengan pretest-posttest dan nonrandomized control group. Subjek dari penelitian ini adalah 38 mahasiswa semester IV di Jurusan Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang. Kelompok eksperimen diteliti dengan menggunakan model argumentasi dalam strategi TWPS sedangkan kelom-pok kontrol diteliti tanpa strategi TWPS. Kemampuan berpikir kritis siswa diukur dengan menggunakan uji esai argumentatif. ANCOVA digunakan untuk menguji hipotesis. Temuan menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis siswa. Namun, model argumentasi Toulmin dalam strategi TWPS terbukti meningkatkan berpikir kritis siswa seperti yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata. Kata kunci : berpikir kritis, model argumentasi toulmin, esai argumentatif, Think-Pair-Share Write- strategy","PeriodicalId":30627,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Humaniora","volume":"3 1","pages":"143-153"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2014-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"11","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Humaniora","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/JPH.V3I2.4856","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 11

Abstract

Abstract : This research aimed at investigating the effectiveness of Toulmin’s model of argumentation within TWPS strategy on undergraduate students’ critical thinking on argumentative essay. A quasi-experimental design with a pretest-posttest and nonrandomized control group design was used. The subjects were 38 fourth semester students in English Department of Universitas Negeri Malang.The experimental group was treated by using Toulmin’s model of argumentation within TWPS strategy while the control group was treated without TWPS strategy. Students’ critical thinking ability was measured by using argumentative essay test. ANCOVA was used to test the hypotheses. Findings showed there was not significant difference on the students’ critical thinking ability. However, Toulmin’s model of argumentation within TWPS strategy proved to improve the students’ critical thinking as shown by the improvement of the experimental group’s mean score. Key Words : critical thinking, Toulmin’s model of argumentation, argumentative essay, Think-Write-Pair-Share strategy Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas model argumentasi Toulmin dalam strategi TWPS pada kemampuan berpikir kritis esai argumentative mahasiswa. Desain kuasi-eksperi-mental digunakan dengan pretest-posttest dan nonrandomized control group. Subjek dari penelitian ini adalah 38 mahasiswa semester IV di Jurusan Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang. Kelompok eksperimen diteliti dengan menggunakan model argumentasi dalam strategi TWPS sedangkan kelom-pok kontrol diteliti tanpa strategi TWPS. Kemampuan berpikir kritis siswa diukur dengan menggunakan uji esai argumentatif. ANCOVA digunakan untuk menguji hipotesis. Temuan menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis siswa. Namun, model argumentasi Toulmin dalam strategi TWPS terbukti meningkatkan berpikir kritis siswa seperti yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata. Kata kunci : berpikir kritis, model argumentasi toulmin, esai argumentatif, Think-Pair-Share Write- strategy

查看原文本刊更多论文

TWPS策略下的图尔敏论证模式对学生议论文批判性思维的影响

摘要:本研究旨在探讨TWPS策略中Toulmin的论证模式对大学生议论文批判性思维的影响。采用准实验设计，采用前测后测和非随机对照组设计。研究对象为马来西亚玛琅大学英语系四学期38名学生。实验组采用TWPS策略内的Toulmin论证模型，对照组不采用TWPS策略。学生的批判性思维能力采用议论文测试。采用ANCOVA对假设进行检验。结果显示，在学生的批判性思维能力上，不同年级学生的差异不显著。然而，Toulmin的TWPS策略中的论证模型被证明可以提高学生的批判性思维，这表现在实验组的平均得分的提高上。关键词:批判性思维，图尔敏论证模式，议论文，Think-Write-Pair-Share策略摘要:Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki ekktivitas model argumentasi Toulmin dalam策略Desain kuasi-eksperi-mental digunakan dengan前测后测非随机对照组。在马来西亚马来西亚玛琅大学，第三学期。喀喇昆布，喀喇昆布，喀喇昆布，喀喇昆布，喀喇昆布，喀喇昆布，喀喇昆布，喀喇昆布Kemampuan berpikir kritis siswa diukur dengan menggunakan uji esai论证。ANCOVA digunakan untuk menguji hipoesis。Temuan menunjukkan tidak ada perbedaan yang signfikan pada kemampuan berpikir kritis siswa。Namun，模型论证，Toulmin dalam战略，TWPS terbukti meningkatkan berpikir kritis siswa seperti yang, dununjukkan oleh nrati - rati。Kata kunci: berpikir kritis，模型论证，esai论证，Think-Pair-Share - Write- strategy

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Humaniora

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks