The Impact of Video-Assisted Group Work Method and Achievement Motivation on Learning Outcome of English Descriptive Paragraf Writing

Jurnal Pendidikan Humaniora Pub Date : 2015-03-01 DOI:10.17977/JPH.V3I1.4824

Sriati Usman, P. Setyosari, Utami Widiati, Gazali Lembah

{"title":"The Impact of Video-Assisted Group Work Method and Achievement Motivation on Learning Outcome of English Descriptive Paragraf Writing","authors":"Sriati Usman, P. Setyosari, Utami Widiati, Gazali Lembah","doi":"10.17977/JPH.V3I1.4824","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pengaruh Metode Group Work Berbantuan Media Video dan Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar Menulis Paragraf Deskriptif dalam Bahasa Inggris Abstract : The aim of this research is to describe and examine the effect of instructional group work method utilizing video media and achievement motivation towards students’ study results in writing English descriptive paragraph. This research is a quasi-experimental with factorial version 2x2 of pre-test and posttest nonequivalent control group design, implemented into five different paralel classes, A,B,C,D, and E class. Data of study results collected through pretest and posttest are analized by using SPSS 17. Research result showed that group work method gives a better effect than individual work toward students’ learning outcomes. Key Words : method, group work, video media, individual work, achievement motivation, learning outcomes Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode group work berbantuan media vi-deo dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar menulis paragraf deskriptif dalam bahasa Inggris. Penelitian quasi experiment ini menggunakan rancangan faktorial 2x2 nonequivalent control group design, yang dilaksanakan pada 5 kelas paralel, yaitu kelas A, B, C, D, dan E. Data hasil belajar diper-oleh melalui kegiatan pretest dan posttest. Anova faktorial 2x2 (Anova 2 jalur) digunakan untuk menganalisis data dengan menggunakan aplikasi SPSS 17. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode group work lebih baik daripada metode individual, yang secara signifikan mempengaruhi hasil belajar menulis paragraf deskriptif dalam bahasa Inggris. Kata kunci : metode, group work, video, media, individual work, motivasi berprestasi, hasil belajar","PeriodicalId":30627,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Humaniora","volume":"3 1","pages":"22-30"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2015-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Humaniora","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/JPH.V3I1.4824","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Pengaruh Metode Group Work Berbantuan Media Video dan Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar Menulis Paragraf Deskriptif dalam Bahasa Inggris Abstract : The aim of this research is to describe and examine the effect of instructional group work method utilizing video media and achievement motivation towards students’ study results in writing English descriptive paragraph. This research is a quasi-experimental with factorial version 2x2 of pre-test and posttest nonequivalent control group design, implemented into five different paralel classes, A,B,C,D, and E class. Data of study results collected through pretest and posttest are analized by using SPSS 17. Research result showed that group work method gives a better effect than individual work toward students’ learning outcomes. Key Words : method, group work, video media, individual work, achievement motivation, learning outcomes Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode group work berbantuan media vi-deo dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar menulis paragraf deskriptif dalam bahasa Inggris. Penelitian quasi experiment ini menggunakan rancangan faktorial 2x2 nonequivalent control group design, yang dilaksanakan pada 5 kelas paralel, yaitu kelas A, B, C, D, dan E. Data hasil belajar diper-oleh melalui kegiatan pretest dan posttest. Anova faktorial 2x2 (Anova 2 jalur) digunakan untuk menganalisis data dengan menggunakan aplikasi SPSS 17. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode group work lebih baik daripada metode individual, yang secara signifikan mempengaruhi hasil belajar menulis paragraf deskriptif dalam bahasa Inggris. Kata kunci : metode, group work, video, media, individual work, motivasi berprestasi, hasil belajar

查看原文本刊更多论文

视频辅助小组作业法和成就动机对英语描述性段落写作学习效果的影响

摘要:本研究的目的是描述和检验利用视频媒体和成就动机的教学小组工作方法对学生英语描述性段落写作学习成绩的影响。本研究为准实验，采用前测和后测非等效对照组设计的析因2x2版本，分为a、B、C、D、E五个不同的平行组别。通过前测和后测收集的研究结果数据使用SPSS 17进行分析。研究结果表明，小组作业比个人作业对学生的学习效果有更好的效果。关键词:方法，小组作业，视频媒体，个人作业，成就动机，学习成果摘要:Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh方法，小组作业berbantuan media video - dan motivation berprestasi terhadap hasil belajar menulis段落讲稿。Penelitian准实验采用蒙古那坎2 × 2非等效对照组设计，杨古那坎5个克拉平行，雅图克拉A、B、C、D、丹E.数据采用前测和后测。方差分析因子2 × 2 (Anova 2 jalur)，统计数据采用SPSS 17统计软件。Hasil penelitian menunjukan bahha方法组工作lebih baik daripada方法个体，yang secara signfikan mempengaruhi Hasil belajar menuis段落deskritif dalam bahasa Inggris。Kata kunci:方法，小组工作，视频，媒体，个人工作，动机，基础知识，基础知识

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Humaniora

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks