Fundamentos do Compêndio de Pedagogia de Marciano Pontes (1872): a educação prepara o homem para duas existências sucessivas, uma na terra outra no céo

J. Araujo
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Abstract

O presente artigo focaliza o Compêndio de Pedagogia, de autoria de Antonio Marciano da Silva Pontes, cuja primeira edição se deu em 1872 no Rio de Janeiro. Encontra-se ele entre os primeiros manuais brasileiros de Pedagogia na história da profissionalização docente, e será assumido como fonte histórico-educacional primária. A esse objeto, cabem algumas indagações: qual é a sua compreensão sobre Pedagogia? O que o informa do ponto de vista antropológico, ético e político, uma vez que tem orientação confessional católica? Qual é a correlação de tais ângulos com a tríplice dimensão da educação (física, intelectual e moral)? Quanto ao método, tal investigação propõe-se a realizar pesquisas documental e bibliográfica. Em suma, tal Compêndio é singular em relação à totalidade social, mas ancorou o processo constituinte da escolarização primária, da qual a formação do professor paulatinamente se tornou protagonista, envolvendo a escola, a sociedade e a cultura.
马西亚诺·庞特斯的《教育纲要》基础(1872):教育使人为两个连续的存在做好准备,一个在地球上,另一个在地球上
本文的重点是安东尼奥·马西亚诺·达·席尔瓦·庞特斯的《教育学纲要》,其第一版于1872年在里约热内卢出版。它是教师专业化历史上最早的巴西教育学手册之一,并将被认为是主要的历史教育来源。对于这个对象,有一些问题:你对教育学的理解是什么?从人类学、伦理和政治的角度来看,是什么告诉了你,因为它有天主教的忏悔取向?这些角度与教育的三个维度(体育、智力和道德)有什么关联?在研究方法上,建议进行文献研究法和文献研究法。简而言之,这种纲要在社会整体方面是独特的,但它锚定了小学教育的构成过程,教师的形成逐渐成为主角,涉及学校、社会和文化。
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