Il gemellaggio scolastico : un contributo culturale alla cooperazione allo sviluppo

Abstract

I gemellaggi scolastici costituiscono una delle pratiche più significative di cooperazione e collaborazione a distanza. La forma di gemellaggio più diffusa è l'eTwinning, il gemellaggio elettronico tra scuole europee che prevede l’utilizzo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione per la realizzazione di progetti educativi. Ma quando si vuole cercare una scuola partner nei paesi del sud del mondo, il contatto diviene meno diretto e il rapporto a distanza deve essere mediato da un terzo soggetto. L'iniziativa di gemellaggio tra scuole italiane e mozambicane, Nafamba Xikolwene – Vado a scuola, promuove la costruzione di un percorso di crescita comune tra i ragazzi del mondo e una pedagogia della giustizia che si propone la destrutturazione dei pregiudizi e degli stereotipi. Parole chiave: gemellaggio scolastico; cooperazione; scambio _____________________________________________________________ “Stiamo ormai entrando in una fase in cui tutte le scuole saranno chiamate a progettare e sperimentare forme di educazione interculturale”1, ecco perché l'esperienza del gemellaggio rappresenta uno degli strumenti possibili e proficui per riflettere sul nostro modo di essere interculturali. I gemellaggi scolastici esistono praticamente da sempre e costituiscono una delle pratiche più significative di cooperazione e collaborazione a distanza, ma in effetti è solo negli ultimi decenni che essi stanno esplicitando in modo ampio le loro potenzialità, grazie a internet e alle nuove tecnologie, che costituiscono una base d’azione di straordinaria innovazione e utilità. 1 AA. VV.,Educazione interculturale nello scambio, Atti del seminario Scambi scolastici ed educazione interculturale, TLC grafica, Torino, 2000, p. 25