Résumés en Français.

IF 1.7 3区医学 Q2 EDUCATION, SPECIAL

Intellectual and Developmental Disabilities Pub Date : 2022-12-22 DOI:10.1352/1934-9556-54.5.377

Christine Bigby

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Abstract

La promotion de résultats rapides et permanents pour les enfants placés en famille d’accueil est un objectif central dans la politique de protection de l’enfance. Cependant, alors que les enfants ayant une déficience intellectuelle (DI) sont plus à risques d’être impliqués dans les services de la protection de l’enfance, peu de connaissances sont acquises quant à leurs résultats. Cette étude transversale nationale étudie les résultats entre les groupes provenant de familles d’accueil. Les enfants avec une DI placés en famille d’accueil étaient plus enclins à avoir expérimenté des problèmes liés à l’adoption ou à une séparation, mais moins enclins à être réunis avec un parent, un donneur de soin principal ou un autre membre de la famille. Les implications pour la collaboration intersectorielle en soutien à la pré et post-rupture des services de soutien des familles d’accueil sont discutées.

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英文摘要。

促进寄养儿童迅速和持久的成果是儿童保护政策的一个中心目标。然而，虽然有智力障碍(id)的儿童更有可能参与儿童保护服务，但对其结果知之甚少。这项全国性的横断面研究调查了来自寄养家庭的群体之间的结果。寄养的id儿童更有可能经历与收养或分离有关的问题，但不太可能与父母、主要照顾者或其他家庭成员团聚。讨论了在破裂前和破裂后支持寄养家庭服务方面跨部门合作的影响。

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Intellectual and Developmental Disabilities Multiple-

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期刊介绍： Intellectual and Developmental Disabilities is dedicated to meeting the information needs of those who seek effective ways to help people with mental retardation. The journal reports new teaching approaches, program developments, administrative tools, program evaluation, service utilization studies, community surveys, public policy issues, training and case studies, and current research in mental retardation. Intellectual and Developmental Disabilities is a peer-reviewed journal whose consulting editors represent a broad spectrum of settings: universities, research centers, public and private residential care facilities, and specialized community service agencies.