Curricularização da extensão: a experiência do curso de administração pública da Faculdade de Ciências Aplicadas UNICAMP

IF 0.4 Q4 PUBLIC ADMINISTRATION

Cadernos Gestao Publica e Cidadania Pub Date : 2023-04-03 DOI:10.12660/cgpc.v28.88038

Angela Christina Lucas, Juliana Pires de Arruda Leite, Oswaldo Gonçalves Junior, Paulo Van Noije, Rodrigo Ribeiro de Sousa

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Abstract

A emergência da chamada curricularização da extensão universitária, expressa em um marco legal recente, ao passo que vem reforçando o caráter indutor da extensão por mudanças concretas na pesquisa e no ensino tradicionais, coloca uma série de desafios para que as instituições de ensino superior (IES) se adaptem a essa nova realidade. É no esforço de promover a reflexão críticasobre iniciativas de integração entre práticas pedagógicas e extensionistas no Campo de Públicas que este artigo se insere. Nossos objetivos são problematizar e refletir a respeito dos desafios da curricularização da extensão nesse campo à luz da experiência do curso de Administração Pública da Faculdade de Ciências Aplicadas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) mediante metodologia de observação participante. O curso vem aprimorando suas práticas pedagógicas desde as novas Diretrizes Curriculares Nacionais, de 2014, e esse movimento ganhou impulso após a Resolução CNE/CES nº 7, de 2018, com a implementação de iniciativas que integram disciplinas em projetos de impacto social.

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扩展课程:UNICAMP应用科学学院公共管理课程的经验

紧急curricularização分机电话的那头,表示在最近的一个法律框架,来加强人物就延续的传统教学工具的研究和实际变化,带来了一系列的挑战,高等教育机构(iss)适应新的现实。这篇文章是在努力促进批判性反思的倡议之间的教学实践和推广在公共领域。我们的目标是根据坎皮纳斯州立大学(Unicamp)应用科学学院公共管理课程的经验，通过参与观察的方法，讨论和反思这一领域的课程扩展的挑战。自2014年新的国家课程指导方针以来，该课程一直在改进其教学实践，并在2018年CNE/CES第7号决议之后，通过实施将学科整合到社会影响项目中的举措，该运动获得了势头。

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