Una experiencia de trabajo en equipo con soporte documental para la formación de competencias en Contabilidad Financiera

Abstract

El Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES) incide en la implicacion activa del estudiante en la adquisicion del conocimiento, por lo que promueve metodologias que faciliten el aprendizaje autonomo y el desarrollo de competencias vinculadas al ejercicio profesional. Esta necesidad, junto con la voluntad de incrementar la motivacion del alumnado en el aprendizaje de la Contabilidad Financiera, determino el desarrollo de la experiencia de innovacion docente que se describe en este trabajo. A partir del metodo docente del trabajo en equipo, complementado con tutorias obligatorias y la utilizacion de recursos informaticos, se ha planteado una metodologia de aprendizaje centrada en el registro contable y la elaboracion de informacion financiera a partir de documentacion administrativa real. Mediante la aplicacion de esta experiencia, se ha perseguido favorecer una mayor implicacion del alumno en el proceso de aprendizaje y fomentar el desarrollo de competencias generales y especificas necesarias en la formacion de los futuros profesionales contables. Esta experiencia de innovacion docente ha puesto de manifiesto que esta metodologia activa de aprendizaje es mayoritariamente aceptada por los estudiantes, incrementa su motivacion respecto al seguimiento continuado de la asignatura, y mejora las calificaciones obtenidas en las pruebas tradicionales de evaluacion, lo que sugiere su idoneidad para su implantacion en los estudios de Grado en el ambito del EEES.