Trazos pedagógicos del Maestro Eckhart en la conducción del ser humano hacia la unión en Dios

Q3 Arts and Humanities
Nelson Mafla Terán, Edith González Bernal, J. S. Torres Muñoz
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Abstract

El Maestro Eckhart introduce la enseñanza sobre la “unión en Dios” apelando al modelo de la pedagogía divina que aparece en la Biblia, en particular en las enseñanzas de Jesús. El modelo presenta tres elementos: el recurso a la interpretaciónanalógica que tiende puentes entre el sentido obvio y el oculto: los dichos y las parábolas parten de lo cotidiano y remiten a lo trascendente; la misteriosa relación entre Dios y las criaturas bajo el símbolo del negocio justo: Dios en nosotros y nosotros en Dios; el diálogo con Dios que conduce al conocimiento interior: la mejor manera de acercarnos a Dios y conocernos a nosotros mismos. Entonces, la pedagogía divina nos mueve de lo obvio a lo misterioso, de la mera idea de Dios a la experiencia de unión en él, del soliloquio devocional al diálogo espiritual.
埃克哈特大师在引导人类走向上帝合一方面的教学轨迹
埃克哈特大师介绍了“与神合一”的教导,借鉴了圣经中出现的神圣教育学模式,特别是耶稣的教导。该模型有三个要素:类比解释的使用,在明显的意义和隐藏的意义之间架起桥梁:谚语和寓言从日常开始,指向超然;上帝与正义事业象征下的生物之间的神秘关系:上帝在我们里面,我们在上帝里面;与神的对话导致内在的认识:接近神和认识自己的最好方法。因此,神圣的教育使我们从显而易见的到神秘的,从仅仅对上帝的概念到与上帝结合的体验,从虔诚的独白到精神对话。
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来源期刊
Theologica Xaveriana
Theologica Xaveriana Arts and Humanities-Religious Studies
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