Vers une meilleure compréhension de la relation entraîneur-entraîné(s) : une revue systématique de la littérature issue du modèle des 3+1Cs

Abstract

Depuis plus de 15 ans, le modele des 3+1Cs () propose d’analyser les processus psycho-sociologiques impliques dans la relation entraineur-entraine (REE) en contexte sportif, a l’aide des concepts de proximite, d’engagement, de complementarite, et de co-orientation. Cet article a pour objectif de presenter une revue systematique de la litterature scientifique basee sur ce modele. Cinquante-neuf references ont ete incluses, et analysees au regard de 3 thematiques principales : la mesure de la qualite de la REE, ses consequences, et ses antecedents potentiels. Dans leur ensemble, les resultats indiquent que la perception des athletes et des entraineurs a propos de la qualite de leur relation est associee a des antecedents et des consequences motivationnelles, affectives, interpersonnelles, et comportementales. Ces resultats confirment ainsi la pertinence du modele des 3+1Cs pour l’analyse et la comprehension de la REE. Cette revue systematique a egalement permis d’identifier certaines limites et zones d’ombres existantes dans la litterature actuelle, appelant les travaux futurs a developper les connaissances a propos de la dynamique et du niveau de causalite existant entre la qualite de la REE et certaines variables, et a propos du role joue par le niveau d’interdependance entre les points de vue de l’athlete et de l’entraineur.