Estrategias educativas en personas con hemofilia en Colombia

Natalia Sanchez briceño
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Abstract

Introducción. Las secuelas de la hemofilia para la salud podrían ser progresivas y definitivas, con consecuencias en la calidad de vida y la capacidad funcional incluso desde edades tempranas. Hay mejores resultados cuando un paciente con una condición crónica como la hemofilia recibe a lo largo de su vida asesoramiento, educación y se- guimiento permanente basados en tecnologías aplicadas la salud. El estudio tiene como objetivo reflexionar sobre algunos aportes teóricos y experiencias en centros de hemofilia alrededor de la educación para pacientes. Desarrollo. La implementación de la educación para paciente es un componente clave para la atención de la he- mofilia por medio de diferentes modalidades de enseñanza adaptadas al mundo actual enfocadas en el uso de tecnologías y comunicación virtual. Conclusiones. Dada su particular naturaleza es necesario la ejecución de acciones educativas con enfoque biopsicosocial que favorezcan un mejor conocimiento y confianza en el manejo a lo largo del ciclo vital del paciente y su familia. La educación en salud se convierte en un indicador de resultados frente a las intervenciones multidisciplinarias.
哥伦比亚血友病患者的教育策略
介绍。血友病对健康的后遗症可能是渐进和最终的,甚至从很小的时候就对生活质量和功能能力产生影响。当患有血友病等慢性疾病的患者在一生中根据应用的卫生技术接受咨询、教育和持续的自我指导时,会有更好的结果。这项研究的目的是反思血友病中心在患者教育方面的一些理论贡献和经验。发展。实施患者教育是通过适应当今世界的不同教学模式来护理HE-MOPHILIA的关键组成部分,重点是使用虚拟技术和通信。结论。鉴于其特殊性质,有必要采取以生物心理社会为重点的教育行动,以促进对患者及其家人整个生命周期的管理有更好的了解和信心。与多学科干预相比,健康教育成为一项成果指标。
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