Literatura de Língua de Sinais, Educação Surda e suas interfaces com as políticas linguísticas

Abstract

Este artigo descreve os fatores que influenciam o desenvolvimento criativo de artistas surdos de linguas de sinais, especialmente as politicas linguisticas e educacionais nos paises em que estes artistas vivem (baseado em Quadros 2018, Sutton-Spence et al. 2017, Bahan 2006). A pesquisa tem base nas entrevistas de pessoas surdas reconhecidas como artistas da lingua em suas comunidades em tres paises: os Estados Unidos, o Reino Unido e o Brasil. A analise dos depoimentos dos artistas de linguas de sinais nestes tres paises revela fatores cruciais para o desenvolvimento de suas habilidades, especialmente em relacao ao papel das escolas e universidades, ao teatro surdo, as associacoes de surdos e a existencia de outros artistas surdos. As politicas linguisticas, especialmente as politicas linguisticas educacionais que apoiam ou ameacam o desenvolvimento da literatura de linguas de sinais em todas essas areas, irao impactar em seu desenvolvimento, sua pesquisa, ensino e propagacao.