Vivências de um projeto didático-pedagógico em formato de oficina: desenvolvimento da leitura e da produção textual a partir de um trabalho com gênero conto

Abstract

RESUMO Este trabalho foi fruto de um projeto de intervencao didatico-pedagogico. Um projeto desenvolvido em formato de oficina por duas estudantes do curso superior numa Escola do Municipio de Jequie-BA, que atende criancas, adolescentes e jovens da rede publica de ensino. Dentre o publico supracitado, foram escolhidas para realizacao do trabalho criancas do 5o ano do Ensino Fundamental I. Os objetivos pretendidos foram: estimular a leitura e a producao textual de contos. Para tanto, selecionou-se dois contos infanto-juvenis adaptados, do autor Monteiro Lobato. Conclui-se que, por meio da execucao do projeto, foi possivel relacionar as tematicas abordadas nos contos com experiencias cotidianas, fazendo com que os alunos tivessem mais interesse em participar dos encontros realizados. DOI:  https://doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n11.p44-52.2588