Efectos motivacionales al usar Objetos de Aprendizaje Digitales para Expresión Gráfica en los estudios de Arquitectura Técnica

Abstract

La ensenanza universitaria actual requiere de estudiantes motivados para alcanzar un aprendizaje de tipo comprensivo, y que asuman en mejores condiciones, su nuevo rol activo en la adquisicion de las competencias necesarias para afrontar con exito sus desafios profesionales, y donde el aprendizaje autonomo ha adquirido un notable valor.  En la formacion de los profesionales que ejercen la Arquitectura Tecnica, la adquisicion de competencias en el area de la Expresion Grafica resulta fundamental. Se propone como contribucion a esta tarea, una experiencia que trata la utilizacion de Objetos de Aprendizaje basados en TIC, disenados especificamente para este area y su aplicacion como recurso de apoyo a la docencia en una asignatura del grado universitario que forma estos profesionales. Los resultados muestran que tras la intervencion mejora significativamente la motivacion intrinseca de los estudiantes, lo que resulta fundamental de cara a conseguir un aprendizaje mas significativo, que garantice la necesaria comprension, retencion y transferencia de lo aprendido, y que por tanto, facilita la adquisicion de las competencias en el area de la Expresion Grafica.